（2016年秋季版）七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展学案（无答案） 新人教版.docVIP

七年级历史上册学案 课题 4早期国家的产生和发展 课型 新授课 主备人 审核人 包组领导 学习 目标 1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。 2、初步培养用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。 导学过程 【】 1 时间人物：约年。 2 特点：是我国历史上第一个王朝标志。 3 禹的儿子启凭借强大的势力，在 死后继承了他的位置。从此， 代替 。夏朝建立 制定 ，设置 ，此外还制定 ，称 。 （4）夏朝最后一个王是 ，是历史上有名的暴君。 二、商汤灭夏 年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立，建都 。商汤任用贤才，商朝很快就强大起来。商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到 ，此后保持了相对的稳定。后人称商朝为 。 商朝后期，最后一个王 ，是有名的暴君。 三、武王伐纣 1、商朝晚期，陕西渭水流域周原一带的周部落发展起来，周武王时，得到 、 等人的辅佐，日益强盛。公元前1046年， 和 在 战，商军倒戈，商朝灭亡， 建立周朝，定都 ，历史上叫做 。 四、西周的分封制 1、目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行 制。 2、内容：（1）周王根据 ，建立诸侯国 。（2）诸侯据有较大的独立性，但需要向 ，并服从 。从而确立了周王朝的社会等级制度 。 3、周代的贵族等级分为 。 西周后期，政局混乱