（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 6《散步》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

散步 6.《散步》学案设计（第一课时） 学习目标 1.积累词语，掌握它们的读音及词义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体感知课文，欣赏精巧别致，自然朴实的语言。 学习重点 整体感知课文，欣赏精巧别致，自然朴实的语言　 学习方法 指导诵读体悟 预习 一、独学: 1.走近作者 莫怀戚， 人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说 曾获“四川文学”奖。 2.给加点字注音或根据拼音填写汉字。 分歧（ ） 一shà 　 间 chāi 　 散 各得qí 　 所 委qū 水波lín lín 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽 二、互学: 1.听一听　　 听老师范读课文，整体感知。听读课文时，请同学们圈点勾画生字词。 2.记一记　　 在学习这篇课文时，你勾画了一些生字新词，你为什么觉得它们重要？ 展示 三、质疑: 阅读课文，思考：本文向我们讲述一个什么故事？ 四、点拨: 1.由小组提出有价值的问题。 比如：A在散步的时候发生了一件什么事儿？（浏览第六、七段）B在解决分歧的过程中，谁做得最好？C你可以看出谁的权力最大？ 2.其他小组发表意见，帮助解决问题。 反馈 五、小结： 想想：我在本节课学到了哪些知识？ 六、拓展： C类练习题： 给加点字注音 分歧（