太和六中八年级物理自信课堂四环导学案人教版《7.2弹力》.docVIP

太和六中八年级物理自信课堂四环导学案：人教版《7.2弹力》 年级：八年级 科目：物理 课题 7．2 弹力 课型 新授课 课时 序号 1 总课时 序号 2 主备人 审核人 授课人 备课时间 2015-2-12 学 习 目 标 1.知道力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 2.说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 教 材 分 析 1.重点：弹簧测力计的使用 2.难点：弹性形变和塑性形变 学法 教具 学具 导 学 过 程 二次备课 一??、导入明标 在上一节里，我们学到了力，知道了力的作用效果是…… 物体的形变包括大小的变化和形状的变化。其实，物体的形变还可以从另外一个角度，分成两类，这个，就与今天我们要学的内容有关！ 学习目标 1.知道力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 2.说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、自主合作 1. 气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________ 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。 3.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的________的大小来测量力国际上通用力的单位叫做________，简称________用符号________表示测量__________工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它是利用__________这个道理制成的________。 6.弹簧测力计在未使用时，指针应与________对齐，加在弹簧秤上的力不允许________，测量后应观察________。 三、展示点拨 （一）形变、弹力 小组活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧 你的感受 物体的 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体 发生 所产生的力叫弹力。 拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于塑性形变。 注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力。 （二 、探究物体形变的大小与外力大小的关系 1.架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度； 2.观察 （1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象； （2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。 小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。 3.在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。 总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。（在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。） 说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。 测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。 （三）、交流、讨论如何使用弹簧测力计 1.观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。 弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。 2.弹簧测力计的使用方法： 。 3.用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。 4.用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。 5.用圆珠笔中的弹簧制作一个测力计，还需要什么材料？写出制作方法。 四、达标拓展 1.测量__________工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它是利用__________这个道理制成的在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是________弹簧不挂物体时长为01m，受10的拉力时长为0.15，这时没有超过它的量程，如果受6的拉力，弹簧的伸长量为_______，这时弹簧的长度为_______A.物体形变能产生力，这个力叫非弹性力 B.分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力 C.作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系 5.下述作用力中，大小最接近1 N的是 （ ） A.蚂蚁的拉力 B.一般人的拉力 C.马的拉力 D.托起两个鸡蛋的力 6.有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 （ ） A.每个弹簧测力计都有它的测量范围 B.应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计 C.测量时要防止弹簧与外壳碰撞 D.必须在竖直方向上使用弹簧测力计 7.测一个约6 N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（ ） A.10 N,0.2 N B.5 N,0.1 N C.15 N,0.5 N D.上述三个都可以 8.图中一对6N的水平拉力沿相反