新学习字母和音标.docVIP

胜坨中学“学·导·练”课堂学习流程 年级 六 科目 英语 主备人 审核人 授课人 课题 15字母的音素 课型 新授课 授课时间 2014 年 9 月 日 学 习 目 标 用多种方法学习字母及组合在单词中的发音。 掌握基本的字母和字母组合在单词中的发音。 3、能够拼读一些简单的单词。 学习重点难点 常见字母和字母组合在单词中的发音。 正确拼读一些单词。 环节 学习过程 学法指导 自主学习 自主学习—先学 （主要是包含课前诊断、预习检测、个人探究、自学、自测等） 复习上节课情境英语，并进一步学习下列情境英语 T：What’s your name? S：My name is Ann. T：Can you spell it ,please? S：Yes, A-n –n. 2、检测26个字母大小写并导入新课： 思考字母本身音，字母及字母组合在单词中的发音，即音素。音素的书面符号，即音标。英语中的音标共有48个，其中元音音标有20个，分12个单元音和8个双元音。 研讨 导学 研讨导学—后教 （包含学生自己不能解决的难点、教师认为需要深入思考的知识、课堂强化的重点等。） 1、、掐头法学习6个字母的音标。 Ff —【 e 】+【 f 】 【 f 】five Ll —【 e 】+【 l 】 【 l 】tall Mm —【 e 】+【 m】 【 m】mum Nn —【 e 】+【 n 】 【n 】noon Ss—【 e 】+【 s 】 【 s 】bus Xx —【 e 】+【 ks】 【 ks】box 去尾法学习9个字母的音标。 Bb —【 b 】+【 i:】 【 b 】bag Cc —【 s】+【 i:】 【 s 】nice Dd—【 d】+【 i:】 【 d】do Jj— 【 d3 】+【 ei 】 【d3】jeep Kk—【k】+【 ei】 【 k 】cake Pp—【 p 】+【 i:】 【p 】pen Tt— 【 t 】+【i:】 【t】tea Vv—【 v】+【 i:】 【v 】very Zz—【 z 】+【 i:】 【z 】zoo 根据所学音素，读熟下列单词。 desk d—e—s—k ten t—e—n pen p—e—n bed b—e—d pencil p—e—n—c—i—l next n—e—x—t spell s—p—e—l—l 典型训练 三、典型训练—当堂训练 （包含针对性训练题、课堂检测题等） 背诵并默写出所学情境英语。 读出并默写出所学的7个单词。 读熟并背诵和默写出掐头法与去尾法的共15 个音素。 6个掐头法得到的： 9个去尾法得到的： 教学总结 级部主任审核签字： 胜坨中学“学·导·练”课堂学习流程 年级 六 科目 英语 主备人 审核人 授课人 课题 26个英语字母的书写及笔顺 课型 新授课 授课时间 2014 年 9月 日 学 习 目 标 1、进一步熟练上下课时的情景对话。 2、熟练掌握26个字母的书写笔顺及占格。 3、会唱26个字母英文歌。 学习重点难点 记住对话。 会用正确的笔顺书写26个字母。 会唱26个字母英文歌。 环节 学习过程 学法指导 自主学习 自主学习—先学 导入新课：英语的重要性。 英语是世界上应用最广泛的语言。（国际会议、国际贸易、电子计算机、报刊杂志50%、英语广播2／3、、、） 日常生活学习中：a, b,h,r,s,c,o,k,g,x,WC,X,光线DDV，UN,US,UK、、、 北京奥运会掀起了全中国人民学习英语的高潮。 上下课情境英语。 T：Class begins! M：Stand up ! T：Good morning\afternoon\evening, class. Ss：Good morning afternoon\evening, Teacher.. T：Class is over, goodbye ,class. M：Stand up ! T：Goodbye, class. Ss：Goodbye, Teacher.. 3、四人一组分别扮演教师和学生，进行情景演练。 4、会说会写出上述交际用语。 研讨 导学 研讨导学—后教 边说边写26个英文字母（大小写）。利用四线三格。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________