《磁感应强度》教学实录.docVIP

《磁感应强度》 【课堂实录】 师：上节课，我们学习了磁场这一概念，知道了磁场是磁体周围空间存在的一种客观存在的特殊物质。磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的。那么，磁场有强弱之分吗？磁场有方向吗？本节课，就让我们一起来探究磁场的强弱和磁场方向。 师：如何对磁场进行探究呢？是不是可以从已学过的知识中得到一些借鉴呢？ 生：我们学过电场。根据电与磁间的相似，可否用类似的方法？ 师：好！在建立了电场的概念以后，科学家利用试探电荷在电场中受到电场力，研究了电场的强弱，给出了电场强度的概念。哪位同学叙述一下电场强度是如何定义的？ 生：试探电荷在电场中某点受到的电场力与该试探电荷电荷量的比值叫做电场中该点的电场强度 师：很好！物理学中如何规定电场的方向？ 生：正电荷受力的方向为规定电场的方向。负电荷受力的方向与之相反。 师：磁场有强弱之分吗？能否说出你的依据？ 生：小磁铁只能吸起几枚铁钉，大型电磁铁能吸起很重的钢铁。 【演示实验】小条形磁铁、较大的蹄形磁铁、铁钉、铁条。 【板书】磁场有强弱之分。 师：磁场有方向吗？能否说出你的依据？ 生：有。同名磁极相斥，异名磁极相吸，说明磁场有方向性。指南针一端指北，一端指南，说明磁场有方向性。 师：大家同意他的观点吗？ 生：同意。 【演示实验】 实物投影 条形磁铁附近不同位置处的磁针指向不同。 【板书】磁场有方向。 师：上述现象说明：磁场有方向，且N极与S极在磁场中受力方向相反。 【板书】物理学中规定：小磁针静止时，N极所指的方向为该点磁场的方向。 师：接下来，我们用什么方法探究磁场的强弱？ 生：小磁针。 师：小磁针与研究电场的试探电荷很相似吗？ 师：试探电荷可以是单纯的带正电或带负电，且带电量可以有规律地改变。例如从q变为q/2，从q/2变为q/4，而小磁针呢？ 生1：小磁针总是同时有N极和S极，且两极受力方向相反。 生2：不同的小磁针本身磁性的强弱好象也不太容易找到联系。 师：这样，就不能用小磁针去研究磁场的强弱了。那么，用什么呢？请大家思考。可以相互间进行讨论。 生：磁场对通电导线有作用力，可以用通电导线。 师：研究电场用了试探电荷，现在如果要用通电导线，对其有什么要求。 生：用很小的一小段，类似于点电荷。 师：是否可以就用通电导线受到磁场力的大小表示磁场的强弱？ 师：请大家猜想一下，磁场对一小段通电导线的作用力会与哪些因素有关？ 生1：与磁场的强弱有关。 生2：与电流的大小有关。 生3：与通电导线的长度有关。 师：很好！除了上述因素以外，磁场对一小段通电导线的作用力还跟通电导线与磁场方向间的夹角有关。当通电导线垂直磁场方向时，作用力最大；通电导线与磁场方向平行时，作用力最小，为零。当然，这些仅凭猜想是想不到的，必须通过实验研究才能得到。 师：利用什么方法来揭示多个变量之间的关系呢？ 生：控制变量法。 师：很好。当然，刚才同学们的推理是否正确，还必须用实验验证。 【演示实验】利用控制变量法来探究影响通电导线受力的因素。 【演示1】保持通电导线的长度不变，改变电流的大小。 【演示1】保持电流不变，改变通电导线的长度。让学生观察导线受力情况。 结论： 1 与电流大小有关，精确实验表明F∝I 2 与通电导线在磁场中的长度有关，精确实验表明F∝L 3 与通电导线在磁场中放置的方向有关，导线与磁场间的夹角越接近900，F越大，当通电导线平行磁场放置时，F 0；当通电导线垂直磁场放置时，F最大。 归纳得：在保持电流方向与磁场方向垂直时，通电导线所受的磁场对它的作用力（安培力）：F＝BIL 【板书】垂直磁场放置的通电导线受到磁场的作用力与导线中的电流成正比，与通电导线的长度成正比。还与磁场的强弱有关。 师：可见，通电导线受到磁场力的大小不仅与磁场的强弱有关，还与电流、导线长度有关。不能用磁场力的大小表示磁场的强弱，那么，请大家讨论一下，用什么来表示磁场的强弱？并说明理由。 （学生交流、讨论） 生：用F与I?L的比值，这个比值与F、I、L无关，由磁场决定。 师：对，在同一磁场中的某处，不管电流I、导线长度L怎样变，但导线所受的安培力F跟IL的比值保持不变，对不同的磁场或磁场中的同处，这一比值一般是不同的，反映了磁场本身的特性 力的性质 ，物理学中，用F与I?L的比值来表示磁场的强弱。 师：物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元。它类似于试探电荷的电量。 【板书】电流元IL 师：那么，我们给表示磁场强弱的物理量起个什么名称？ 生齐声：磁场强度。 师：很遗憾。在物理学历史上磁场强度已经用来表示另一个物理量了。物理学中用磁感应强度B来描述磁场的强弱。 【板书】在导线与磁场垂直的情况下，通过导线所受的磁场力F与导线中的电流I和导线长度