教学大纲(47页,含各章节教学要点,思考题).docVIP

《中国现代文学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 220950441 课程类别 学科基础必修课 中文名称 中国现代文学 英文名称 适用专业 汉语言文学、影视艺术、对外汉语教学 开课单位 文学院 总学时 144 (理论: 144 实验实习: ) 学 分 8 先修课程 后续课程 二、课程性质、地位和任务 本课程是研究中国当代文学发生、发展的历程、性质、成就、特点的一门基础必修课程，主要探讨并要求学生掌握各时期的文艺运动和文学思潮，以及最新出现的文学现象；着重研究并要求学生掌握各时期不同流派与不同艺术风格的、较有影响的代表作家作品，总结其发展规律。 三、课程基本要求 （一）本课程是一门思想性较强的学科，通过教学,既要使学生牢固掌握现当代文学的基本知识，又要进一步提高对文艺作品鉴赏、分析、研究、写作等能力。 （二）本课程以讲授为主，既总结前人的经验，又吸取最新研究成果，还要提出教师的个人见解。 （三）本课程在教学中除了要梳理文学思潮和运动外，还要注意结合作家作品的讲解。 四、课程内容及学时分配 《中国现当代文学（一）》 章 节 内 容 讲授学时 重难点安排 第一章 导言 3 # 第二章 文学思潮与运动 9 #* 第三章 鲁迅 13 #* 第四章 第一个十年其他作家的创作 14 第五章 郭沫若 9 * 第六章 第二个十年文学思潮与运动 6 * 第七章 茅盾 6 第八章 老舍 9 #* 第九章 巴金 9 * 第十章 沈从文 9 * 第十一章 第二个十年其他作家的创作 12 第十二章 曹禺 9 * 第十三章 第三个十年国统区沦陷区文学 9 第十四章 第三个十年解放区文学 3 考试 《中国现当代文学（二）》 章 节 内 容 讲授学时 重难点安排 导言 2 第一章 十七年时期文学思潮与运动 5 #* 第二章 十七年时期小说 5 # 第三章 十七年时期诗歌 3 第四章 十七年时期散文及戏剧文学 2 第五章 “文革”及其“文革”文学 5 第六章 广场文化与新时期文学的启蒙 5 #* 第七章 新时期以人道主义为中心的文学 7 # 第八章 改革文学知青文学以及军事文学 5 # 第九章 新时期多元化文学格局的形成 7 #* 第十章 新时期现代主义文学 5 #* 第十一章 九十年代文学概述 5 第十二章 九十年代文学流派及其创作 4 考试 （重点用＃号注明，难点用*号注明） 五、课程考核方式及成绩评定 本课程考试为闭卷考试，总分100分。学期成绩的构成由期末考试分数的百分之七十加上总分为十分的半期测验成绩，再加上总分为十分的平时作业成绩，再加上总分为十分的学期综合考核成绩。　 六、其他说明 本课程教学大纲的作业和实践环节在章末列举。 七、教学内容（标有*为教学重点，标有#为教学难点） 《中国现代文学（上）》 ＃第一章 导言 第一、目的要求 掌握中国现代文学诞生的外部原因。 掌握中国现代文学诞生的内部原因。 了解中国现代文学诞生前的文学创作状况。 第二、讲授内容 一、文学的现代性 二、现代文学的三个阶段 三、现代文学中的小说 四、现代文学中的诗歌 实践环节 一、复习思考题 1、理解现代文学的现代性意义。 2、中国现代文学可以分为哪几个发展阶段？ 二、熟悉中国近代社会的文学改良运动。 第一编 第一个十年（1917——1927） ＃*第二章 文学思潮与文学运动 第一、目的要求 （一）掌握五四文学革命兴起与发展的过程。 （二）了解外来文艺思潮对文学革命兴起与发展的影响。 （三）掌握20年代文学中出现的新文学社团与流派，以及他们各自的文学主张。 （四）了解20年代的文学论争。 （五）掌握五四文学革命的历史意义。 第二、讲授内容 第一节 新文学革命运动 一、新文化运动 20世纪初中国进步知识分子进行的一场批判封建传统的思想革命运动。是这些知识分子在经历了戊戌维新、辛亥革命的失败后认识到批判封建传统思想重要性的必然结果。它的目标是革新促进社会的现代化，它的内容是反对旧道德，提倡新道德；反对旧文学，提倡新文学。由思想革命和文学革命组成。其标志是1915年9月《新青年》杂志的创刊。口号是“拥护德先生”“拥护赛先生”“打倒孔家店” 二、文学革命 “五四”时期反对旧