13.2全等三角形的判定解答题专题试题精选(二)附答案汇编.docVIP

13.2全等三角形的判定解答题专题试题精选（二）附答案 一．解答题（共30小题） 1．（2014?德州）问题背景： 如图1：在四边形ABCD中，AB AD，∠BAD 120°，∠B ∠ADC 90°．E，F分别是BC，CD上的点．且∠EAF 60°．探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系． 小王同学探究此问题的方法是，延长FD到点G．使DG BE．连结AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是 ； 探索延伸： 如图2，若在四边形ABCD中，AB AD，∠B+∠D 180°．E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF ∠BAD，上述结论是否仍然成立，并说明理由； 实际应用： 如图3，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O处）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处，且两舰艇之间的夹角为70°，试求此时两舰艇之间的距离． 2．（2012?开县校级模拟）已知，如图△ABC中，∠ABC 45°，CD⊥AB于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，与CD相交于点F，H是BC边的中点，连接DH与BE相交于点G．求证： （1）BF AC； （2）CE BF． 3．（2014?南京）【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究． 【初步思考】 我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC DF，BC EF，∠B ∠E，然后，对∠B进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究． 【深入探究】 第一种情况：当∠B是直角时，△ABC≌△DEF． （1）如图①，在△ABC和△DEF，AC DF，BC EF，∠B ∠E 90°，根据 ，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF． 第二种情况：当∠B是钝角时，△ABC≌△DEF． （2）如图②，在△ABC和△DEF，AC DF，BC EF，∠B ∠E，且∠B、∠E都是钝角，求证：△ABC≌△DEF． 第三种情况：当∠B是锐角时，△ABC和△DEF不一定全等． （3）在△ABC和△DEF，AC DF，BC EF，∠B ∠E，且∠B、∠E都是锐角，请你用尺规在图③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不写作法，保留作图痕迹） （4）∠B还要满足什么条件，就可以使△ABC≌△DEF？请直接写出结论：在△ABC和△DEF中，AC DF，BC EF，∠B ∠E，且∠B、∠E都是锐角，若 ，则△ABC≌△DEF． 4．（2012?烟台）（1）问题探究 如图1，分别以△ABC的边AC与边BC为边，向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2，过点C作直线KH交直线AB于点H，使∠AHK ∠ACD1作D1M⊥KH，D2N⊥KH，垂足分别为点M，N．试探究线段D1M与线段D2N的数量关系，并加以证明． （2）拓展延伸 ①如图2，若将“问题探究”中的正方形改为正三角形，过点C作直线K1H1，K2H2，分别交直线AB于点H1，H2，使∠AH1K1 ∠BH2K2 ∠ACD1．作D1M⊥K1H1，D2N⊥K2H2，垂足分别为点M，N．D1M D2N是否仍成立？若成立，给出证明；若不成立，说明理由． ②如图3，若将①中的“正三角形”改为“正五边形”，其他条件不变．D1M D2N是否仍成立？（要求：在图3中补全图形，注明字母，直接写出结论，不需证明） 5．（2014?齐齐哈尔）在等腰直角三角形ABC中，∠BAC 90°，AB AC，直线MN过点A且MN∥BC，过点B为一锐角顶点作Rt△BDE，∠BDE 90°，且点D在直线MN上（不与点A重合），如图1，DE与AC交于点P，易证：BD DP．（无需写证明过程） （1）在图2中，DE与CA延长线交于点P，BD DP是否成立？如果成立，请给予证明；如果不成立，请说明理由； （2）在图3中，DE与AC延长线交于点P，BD与DP是否相等？请直接写出你的结论，无需证明． 6．（2012?山西）问题情境：将一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）按图1所示的方式摆放，其中∠ACB 90°，CA CB，∠FDE 90°，O是AB的中点，点D与点O重合，DF⊥AC于点M，DE⊥BC于点N，试判断线段OM与ON的数量关系，并说明理由． 探究展示：小宇同学展示出如下正确的解法： 解：OM ON，证明如下： 连接CO，则CO是AB边上中线， ∵CA