第十章 社会互动.docVIP

经济政法学院 思想政治教育 专业课程教案 第十章 社会互动 课程名称： 社 会 学 授课导师： 毕 天 云 职 称： 教 授 备课教案 授课周次 第 12 周 授课时数 3 教学章节 第十章 社会互动 授课方式 重点精讲 教学目的与要求： 1．掌握社会互动的基本原理与知识。 2．熟悉社会互动的社会学理论。 3．了解集体行为的典型形式与理论。 教学重点与难点： 1．社会互动的基本原理。 2．社会互动的理论 参考资料： 1．伊恩·罗伯逊著，1991，《社会学》（下），商务印书馆出版。 2．《社会心理学》编写组，1995，《社会心理学》，南开大学出版社。 3．[英]A·肯顿著，2001，《行为互动》，社会科学文献出版社。 4．潘天群著，2004，《博弈生存——社会现象的博弈论解读》，中央编译出版社。 教 学 程 序 设 计 计划时间 第一节 社会互动概述 一、社会互动的涵义 二、社会互动的要素 三、社会互动的维度 四、社会互动的情境 五、社会互动的过程 六、社会互动的类型 七、社会互动的功能 1学时 第二节 社会互动的理论 一、符号互动论 二、角色理论 三、参照群体理论 四、戏剧理论 五、社会交换论 六、本土方法论 1学时 第三节 集体行为 一、集体行为的特征 二、集体行为的理论 三、集体行为的典型形式 1学时 第十章 社会互动（social interaction） 社会互动是社会运行的动态表现之一，是产生各种社会关系和形成宏观社会结构的基本途径。古典社会学时期的德国社会学家齐美尔认为社会学是研究社会互动的形式的科学，他的社会学理论被称为“形式社会学”。马克思也指出：“社会——不管其形式如何——究竟是什么呢？是人们交互作用的产物。”本章介绍社会学中关于社会互动的基本观点与理论，并在此基础上讨论集体行为的有关问题。 第一节 社会互动概述 一、社会互动的涵义 互动是日常生活中最基本、最普遍的现象。在日常的社会生活中，我们经常与各种各样的人进行接触和交往，即发生相互交往。个人的行为引起他人的行为反应（如向他人借钱，别人作出借与不借的决策），他人的期待和行为又引起个人的行为反应（如上课时间别的同学约你去上网，你要作出反应）。总之，任何一个人的思想观念与行为举止都是相互影响、相互作用的反映，这种相互作用就是社会学家所说的社会互动（social interaction）。 在社会学中，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。 我们可以从以下几个方面来理解社会互动的涵义： 第一，社会互动必须发生在两个社会主体（个人或群体）之间，单独的社会主体（如离群索居的人）就无所谓社会互动。（主体） 第二，个人之间群体之间只有发生相互依赖性的行为才存在互动，并不是任何两个社会主体的接近都能形成社会互动。例如老死不相往来的邻居之间就没有互动，社会聚合体之间也较少发生社会互动。（相互依赖） 第三，社会互动以信息传播为基础。如果没有信息的交流，互动双方互不认识和理解，互动就无法进行。在大多数的互动过程中，人们不仅交流信息，还交流思想和情感。信息交流的手段和形式很多，如信件、电话、邮件、名片、身体语言等。（信息传播） 第四，社会互动包括直接互动和间接互动。社会互动并非一定要在面对面的场合下才能发生，借助各种手段和中介工具，也能够进行间接的社会互动。（方式） 第五，社会互动具有情境性。社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同时间、不同的场合具有不同的意义。例如拥抱这一行为，在中国人和外国人之间就有不同的文化意义；鼓掌行为既可能是喝正彩，也可能是喝倒彩；握手既可能是见面问好，也可能是分手再见；等等。 第六，社会互动会对互动双方及他们之间的关系产生一定影响，作用于社会环境。 第七，人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。 二、社会互动的要素 社会互动是一种系统性的社会行动（韦伯、帕森斯和哈贝马斯等社会学大家都曾经分析过社会行动的构成要素），包括下列五个必不可少的基本要素： （一）互动主体 互动主体也称为行动者，是社会互动的发起者和主导者；没有行动者，就无所谓社会互动。社会互动的主体既可以是个人，也可以是群体，甚至是民族、阶级或国家。