湖南省农村中小学劳动实践场所建设考核标准(试行).docVIP

玉田县中小学劳动实践基地（场所）建设和使用目标量化考核细则（试行） 考核项目 权重系数 考 核 内 容 赋 分 办 法 考 评 办 法 考核得分 组织管理 组 织机 构 2 学校有由校领导和专职管理人员及专兼职教师组成的劳动实践工作组织管理机构，分工具体，职责明确； 学校有由校领导和专职管理人员及专兼职教师组成的劳动实践工作组织管理机构（1分），分工具体并职责明确（1分） 查 看 资 料 发 展规 划 4 有劳动实践场所建设发展规划，并纳入学校整体发展规划之中；有本年度工作实施计划，目标明确，措施得力； 有劳动实践场所建设发展规划，并纳入学校整体发展规划之中（1分），有本年度工作实施计划（1分），目标明确，措施得力（2分） 查 看 资 料 管 理制 度 8 有完整配套的管理办法、各项规章制度健全； 有完整配套的管理办法，各项规章制度健全（5分），有管理办法和规章制度（3分） 查 看 资 料 档 案管 理 6 有完整全面的劳动实践教育教学工作管理档案；分类清晰、装订规范，存放妥善并便于查阅。 有完整全面的劳动教育工作管理档案（4分），分类清晰、装订规范，存放妥善并便于查阅（2分） 查 看 档 案 劳动场所建设 建设规 模 6 有劳动实践实践场所（如种植、养殖、苗圃、果园、水塘、菜园、温室、大棚、花卉、药园、劳技教室等）；基地大小以能组织班级学生开展活动为宜； 有一种或几种劳动实践场所。场所面积适宜，能组织班级学生开展活动（8分）；其它按良好（5分）；一般（3分），无（0分）进行赋分 查 看 实 地 建 设标 准 12 场所建设具有“景观性、育人性、实用性和先进性”，并与校园整体环境和谐统一；挂设知识性、系列化的规范性标牌；做到劳动文化与校园文化巧妙融合； 与校园整体环境和谐统一（8分），挂设知识性、系列化的规范性标牌（2分），文化氛围浓厚（6分） 查 看 实 地 和资料 产 品开 发 4 开发一些教材中涉及到的和适合本地区气候生长的动（植）物，有一定科技含量的新品种和新技术。 品种齐全，长势良好（4分），品种新科技含量高（2分） 查 看 实 地 资 金投 入 8 场所建设和产品开发逐年有资金投入 场所建设和产品开发每年有资金投入，且资金投入与场所建设情况基本相符，账目清楚。投入3万元以上记8分；2—3万元6分；1—2万元记4分；0.5—1万元以内记2分；0.5万元以内记1分；已建成学校，此项成绩酌情赋分 查 看 实 地 账 目 教育教学管理 教 育教 学 5 依托劳动实践场所资源，对学生进行劳动知识和技能教育和简单、规范的操作训练；能圆满完成教学大纲规定的劳动实践课时计划； 对学生进行劳动知识和技能教育和简单、规范的操作训练（3分）；能圆满完成教学大纲规定的劳动实践课时计划，（2分） 查 看 资 料 学 科整 合 5 依托劳动实践场所资源，能与相关学科紧密结合进行教育教学；整合内容丰富充实，效果好； 能与相关学科紧密结合进行教育教学（3分）；整合内容丰富充实（2分） 查 看 资 料 活 动管 理 7 组织学生参加各种劳动实践活动，并能做到有组织和计划、有各种活动记录和总结、有心得和体会，且注重安全教育，无事故发生； 学生有组织和计划参加各种劳动实践活动，有记录和总结、有心得和体会（5分），无安全事故发生（2分） 查 看 资 料 专 兼职 教师 3 配有有一定劳动技术和经验且综合素质较高的专兼职劳动实践课教师； 有一定劳动技术和经验且综合素质较高的专兼职劳动实践课教师（1分），有教案（2分） 查 看 资 料 校 本教 材 5 能结合本校、本地区实际编写具有本校鲜明特色的劳动实践教育教学校本教材，可以分低、高年级进行编写。 根据编写的内容、章节、册数进行赋分：优秀5分，良好3分，一般1分，无（0分） 查 看 资 料 教育教学效果 落 实课 程计 划 3 依据教学大纲和新课程改革要求，开设劳动实践课，有学校劳动实践教学计划；定期组织学生到基地参加活动，有安排，有课表； 有学校劳动实践教学计划（2分）；有课表（1分） 查 看 资 料课程表 教 育教 学质 量 6 通过组织学生参加劳动实践教育和劳动实践活动，达到培养学生热爱劳动的习惯，提高学生动手实践能力和创新精神，使每一个学生的实践能力及综合素质得到提高； 以学生座谈、问卷的形式进行，优秀（6分），良好（4分），一般（2分） 座 谈 考 试 掌 握劳 动技 术 6 初步掌握一些劳动知识、劳动方法和简单的劳动技能； 以学生问答和实地操作的形式进行，优秀（6分），良好（4分），一般（2分） 查 看 实 地 操 作