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职教航母的“现代”进行时 　　江西现代职业技术学院2012届毕业生杨慧国，出生在江西省广丰县洋口镇新桥村一个贫困的农民家庭，尽管当年他高考成绩比大专线高出100多分，但他毅然选择了江西现代职业技术学院。现供职于中邮建江西项目部，并担任抚州项目经理，月薪5000多元。时间证明，他的选择是成功的。 　　据《麦可思-江西现代职业技术学院社会需求与培养质量年度报告》（2012）“培养结果与毕业生评价”中统计，体现毕业生就业竞争力的各项指标均高于全国骨干校的平均值：该院一年后月收入高达3059元，全国骨干校平均值为2709元…… 　　在当前高校毕业生就业遭遇寒流之际，江西现代职业技术学院毕业生被“抢订”一空，出现供不应求的现象。该院每年招生分数线在江西省名列前茅，已成为一所深受社会欢迎的高等职业学校。 　　■ 　　近年来，江西现代职业技术学院不断建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，促进校企深度合作制度化，引领专业改革和建设发展；努力实现集团化办学，建立完善的现代化职业教育体系。 　　2011年7月19日，江西现代职业教育集团正式成立。 　　江西省建材集团公司副总经理、江西现代职业技术学院党委书记、院长单津辉告诉记者：“把这些学校交给我们，抱团发展，是省委、省政府对我们的信任，为政府、为社会分担困难，探索职业教育改革的路子，是我们义不容辞的责任。” 　　江西现代职业教育集团以国家示范性骨干高职院校――江西现代职业技术学院为龙头，省内12所院校、2家工业园区、5个行业协会及省内外24家企业一起，共同构建江西省第一个职教战略协作体。以各自独立、资源共享、优势互补的方式，打造江西省技术性人才从招收、培训到就业一条龙的产学研新体系，此举在江西省职业教育中尚属首创。 　　短短两年时间，江西现代职业教育集团有效运作，已取得明显成效，赢得良好社会声誉。7所成员院校入选国家及省级示范院校，实现资本性投入2亿多元；面对生源下降、竞争激烈的复杂情况，12所院校实现稳中有升，逆势增长，2012年招生2.26万人。 　　12所职业学校抱成团，在校生6万余人，一年培养各类毕业生2万人，固定资产总额12亿元。这些数字无不说明了一艘职教航母的“现代”进行时…… 　　目前，与江西现代职业技术学院建立了校企合作关系的企业有251个，共同制订人才培养方案49个，开发课程标准976个， 260名企业技术人员参与教学，企业参与人才培养质量评价。学校聘请了兼职教师286名，近三年，教师下企业顶岗146人次。教学内容与行业（企业）的实际要求直接对接，专业核心课程使用与实训设备配套的以企业为主编写的最新教材，使学院人才培养有机地融入了区域经济社会的发展进程，适应了社会和企业的需求。 　　江西现代职业技术学院建有数控实训中心、汽车技术训练中心、电子实训中心、物流技能训练中心等校内实训基地（场所）、水泥生产实训车间等实训基地25个.化工单元操作实训室等实训室241个，校外顶岗位实习基地251个，高配置教学用计算机总数3212台。该学院共有教职工1000余人，专任教师416人。 　　■ 　　江西现代职业技术学院先后与深圳斯洛模具有限公司、马鞍山科达机电有限公司等一批大中型企业签订了人才合作培养协议，共建了中兴通讯班、TCL售后服务班、机电一体化科达班等一批技术技能人才培训班，因而“产销”对路。 　　学院和中锐华汽教育集团合作举办汽车检修与维修专业，双方共投资800多万元，仿照汽车4S店的模式进行校内实训基地建设，实训基地建筑面积8000?，拥有汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器实训室等。所购买设备和工具均与4S店同步使用。仿真实训室拥有50台电脑，购买了景格公司的汽车维护模拟软件和汽车检测维修软件，购买了敏捷公司的营销、二手车评估等商务软件，这些商务软件均与4S店同步使用。 　　在实训车间，记者看见胡婷芳老师拿着汽车发动机一个零件，向大二年级学生讲授“发动机电控技术”，学生清一色穿着天蓝色工作服，听得津津有味。胡老师把汽车拆成4个部分，让学生清楚地掌握汽车的构造。学生黄仁明说，老师往往是先讲理论，然后再领着学生看汽车的构造，课讲得清楚易懂。 　　丁琪老师介绍说，他们往往提前10分钟上课，提前5分钟下课，下课后学生要把车间里的东西整理、归位，把车间和教室打扫得干干净净后才能离开。学院的教学环节紧紧围绕着企业的用工要求进行，把企业对员工的要求融入到教学的每一个环节中。教室与车间的对接，有力地提升了课程的质量。 　　学校改革考核方案。试卷成绩只占最终考核的50%，另外50%包括实践技能、考勤和职业素养，其中，实践技能30%，考勤10%，职业素养10%。这种考核不仅培养学生学习知识，还注重学生习惯、技能和素养的培养。 　　从20