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（一）HSK研发过程 HSK从1984年开始由北京语言大学开始研制，22年来HSK的发展经历了酝酿与启动、试验与改进、发展与推广等阶段。 22年来，所有参加HSK研制和开发的人员用自己的智慧和汗水，不断探索，不断尝试，努力把HSK打造成世界上最具权威性、最有影响力、科学化程度最高的汉语作为第二语言的考试，在海内外产生了很大影响。 1984年底开始研制。 1985年编制出HSK第一套试题，北语一、二年级来自70多个国家的360余名考生参加了试测。 1986－1989年，进一步的试验与改进，开发出了HSK的计算机管理系统。 1989年北语汉语水平考试中心正式成立。 1990年HSK首次证书考试在北语举行，有39名外国考生参加了考试。 1990年2月，HSK（初中等）通过国家教委组织的专家鉴定。专家们认为：HSK能够比较准确地测出考生的实际汉语水平，HSK填补了我国语言测试的一项空白。 1991年HSK（初中等）首次推向海外。 1992年8月首届汉语考试国际学术讨论会召开。 1993年7月HSK（高等）通过专家审定。 1997年11月HSK（基础）通过专家鉴定。 2003年三套考试大纲重新修订。 2004年加速扩充题库，全年生产万道题。 2005年全面创新，稳步提高质量。 2006年HSK（入门级）问世，首次向社会公布HSK全真试题及分析。 （二）HSK的性质和特点 ★HSK是汉语作为第二语言的考试 ★HSK是一种水平考试（Proficiency test ） ★HSK是一种标准化考试 ★HSK是开发得很成功的、科学化程度很高的汉语作为第二语言的标准化语言水平考试 首先，HSK不同于用来测试母语为汉语的人的语文水平的考试，像我们大家熟悉的我国的中小学语文考试、大学语文考试以及国家语委的普通话水平测试，这些考试都是测试母语为汉语的人的。HSK则是一种第二语言考试，参加这个考试的考生应该是把汉语作为外语的学习者（比如母语为英语的美国人）或把汉语作为第二语言的学习者（比如母语为维吾尔语的中国少数民族）。有人把HSK说成是“中国托福”，因为美国的托福（TOEFL）考试是一种把英语作为外语的考试，它是不能用来测试母语为英语的美国人的英语水平的，同样，如果用HSK来考母语为汉语的中国人也是无效的。 第二，HSK不同于一般的旨在考查学生是否掌握某门课程内容的成绩考试，而是一种目的在于测量考生的一般语言能力的水平考试。HSK不以任何特定的教材或特定的教学大纲的内容为依据，HSK的命题人员不会考虑考生究竟是在哪儿学的汉语、用了什么样的教材、学了哪些内容、怎么学的、学了多长时间，他们也没法去考虑这些。HSK的目的是考查汉语作为第二语言的学习者的现有汉语水平即汉语的熟巧程度。 第三，HSK不同于一般教师自编的考试，HSK是一种按照系统的科学程序组织、具有统一的标准并对误差作了严格控制的标准化的考试。 最重要的是，HSK是一个科学化程度很高的汉语作为第二语言的标准化水平考试。 1 HSK能够可靠地测量考生的汉语水平，是一个信度非常高的考试。 信度是指一个考试的结果的一致性和稳定性如何，如果对同一群考生实施同一个考试，在考生的知识和能力水平不变的情况下，多次考试的结果是稳定的、一致的，那么我们就认为这个考试是可靠的，或者说它的信度比较高。信度可以用信度系数表示，一般认为标准化考试的信度系数应该在0.90以上，托福考试在0.95以上，而HSK考试的α系数一般是在0.97~0.98之间。 HSK试卷的长度和题目的高区分度是HSK高信度的最重要的保证。 2 HSK能够有效地测量考生的实际汉语水平，是一个效度比较高的考试。 比信度更为重要的是考试的效度，效度是指一个考试是不是测到了它想要测的东西，是否达到了测量的目的。如果一个叫做“汉语水平考试”的考试考的不是学生的汉语水平而是别的能力（比如记忆能力、计算能力等），那么这个考试就是无效的或者说是效度不高的。效度的证据不像信度的证据那么容易获得，而是需要长期的积累。HSK经过多年的考试，积累了不少效度方面的证据，HSK的用户认为HSK的确能把考生的汉语水平高低区分开来，HSK的确考出了学生的实际汉语水平。HSK效标关联效度的研究也证明了HSK 的有效性。 HSK是标准化程度很高的考试。所谓标准化是对考试的全过程都实施标准化，包括试题编制的标准化、考试实施的标准化、阅卷评分的标准化以及分数转换与解释的标准化。HSK在每一个环节上都做了严格的控制，最大限度地减小了考试的误差。  特别是在试题编制标准化和分数转换与解释的标准化这两个重要环节上，HSK都有自己的特点，是比较成功的。 HSK试题