农村七年级新生习行为情况调查分析报告.docVIP

农村七年级新生学习行为情况调查 分析报告 石家庄市栾城区窦妪镇第二中学 周海鹏 一、问卷调查的目的及背景 自新课改实施以来，“差生”等带有贬义色彩的字眼，已逐渐远离人们的视线。“学困生”作为对智力发展正常、暂时在学习上有困难学生的称谓，逐渐被更多的教育工作者所接受，“学困生”问题也越来越受到广大教育工作者的关注。究竟是什么原因使智力发展正常的学生成为了“学困生”呢？ 基于以上认识和理解，石家庄市栾城区窦妪镇第二中学的几位老师从适应能力、学习热情、学习方法、家庭社会因素等六个方面对学生的影响为出发点，拟定了一套问卷调查表，不仅希望深入细致地了解七年级新生的学习情况，同时也试图探知学生家庭、社会、心理等诸多方面对其学习的影响，以及学生希望教师提供的帮助等。 窦妪镇第二中学坚持从校情出发，在了解学生的基础上，去帮助学生、发展学生，真正切实有效地开展教学工作，帮助教师更好地开展自主性课堂教学，力争使学校的教学水平和成绩都更上一层楼。基于上述目的和背景，此次调查问卷工作才能正常有序地开展和进行。 二、问卷调查的基本信息: 1.问卷调查对象：窦妪镇第二中学2014级七年级全体新生 2.问卷回收数量：180份 3.问卷有效率：97%（全年级共185名学生） 4.问卷内容：35个开放式问题（见附件1） 三、问卷调查的数据统计：（见附件2） 四、问卷调