诗歌形象3课时解析.ppt

1、分类⑴描摹情态类 这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。 如骆宾王的《咏鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”， 贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 ⑵托物言志类 托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。那么，一首好的托物言志诗，应该具有什么特点呢？ 下面请同学们结合诗歌来总结规律。 答题要点包括三方面： 1、物的外形特征 2、物的神韵、品格 3、诗人的理想情操 1、诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） 答案:①颔联描绘了长于山野、色泽清淡、香气清新的野菊；(外在特征） ②展现了野菊不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁品质。（内在品质） ③本诗托物言志，（手法）借写野菊表达了自己孤傲高洁、超凡脱俗的追求。（诗人的品质） 方法：答形象题，要抓住描写物的“关键词语”，尽量用四字词语描绘。 5.请大家利用分析意象型的答题套路来阅读[2011山东]这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（4分） * 诗歌鉴赏专题——人物形象 课件制作人：王宏 请同学们回顾分析人物形象时所用的方法： 1、如果是以意象来表现形象，用的是什么答题套路？ 2、如果是用描写来表现形象，用的是什么答题套路？ 一、检测作业 旧知巩固 明确：（1）通过对……意象的描写，看出谁谁谁是一个……的……形象，表达了作者……情感或追求。 （2） 通过……动词，看出谁谁谁是一个……的……形象，表达了作者……情感或追求。 一、检测作业 旧知巩固 1.请大家阅读144页第6首诗歌，利用分析意象型的答题套路来回答问题。举手发言的同学回答正确，将为你的小组赢得分数。 蝶恋花·散花楼送客 纳兰性德 城上清笳城下杵。秋尽离人，此际心偏苦。刀尺又催天又暮。一声吹冷蒹葭浦。 把酒留君君不住。莫被寒云，遮断君行处。行宿黄茅山店路。夕阳村社迎神鼓。 （1）上阕描绘了一幅怎样的画面，表达了什么情感？ 请简要分析。（3分） 明确：作者用清笳、杵、刀尺、蒹葭浦这些意象描绘出了一幅寒意沉沉、萧瑟清冷的画面，表达了心中凄苦的离情。 看题目，把握题材，感知情感 抓关键词，体悟意境 二、随堂精练 总结规律 （2013年辽宁卷）竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 看意象、动作等，考虑诗人的生活状态、性格追求等 请大家阅读诗歌，利用分析形象型的答题套路来回答问题。独立思考2分钟，小组交流并记录要点，2分钟后小组派代表发言。 分析：①塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1个关键词扣1分） ②通过对“竹旋”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得； ③“倦卧”“闲吟”等动词反映了诗人洒脱的生活态度； ④“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 （4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 三、小试牛刀 链接高考 （2013年辽宁卷）竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 三、小试牛刀 链接高考 灞上秋居 （马戴） 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。 杂诗 （无名氏） 近寒食雨草萋萋， 著麦苗风柳映堤。 等是有家归未得，