五年级数学上册可能性课件1资料.ppt

请同学们用“一定、可能、不可能”这几个词语来说一说我们周围有哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？ 抽签： 制作三张卡片写着唱歌、跳舞、朗诵。找三位同学抽卡片，第一位同学可能会抽出什么节目？ 游戏规则 从1号2号两个袋子里分别摸出一个球，记录球的颜色，再放回袋子中继续摸，每小组重复摸球10 次，看看哪个袋子一定会摸出红球。哪个袋子里可能会摸出绿球，哪个袋子里不可能会摸出绿球。 （三）转盘游戏 转盘游戏规则： 小组拿出准备好的转盘，每转一次记录转到的颜色，每小组转10次，统计出转到红色空格，蓝色空格和百色空格的次数。 放球活动： 第一题：怎么样放球，让老师一摸就一定是红色的？ 第二题：怎么样放球，让老师一摸有可能摸到蓝色的小球，也有可能摸到红色的小球？ 第三题：怎么样放球，让老师一摸不可能摸到红色的小球？ 选一选： * √ 摸球游戏（一） 说一说： 在1号箱里一定能摸到（ ），不可能摸到（ ）和（ ）。在2号箱里摸到黄球的可能性（ ），摸到蓝球的可能性（ ），一定摸不到（ ）。 8个红球 5个黄球4个蓝球 1 2 黄球 蓝球 大 小 红球 摸球游戏（二） 每个小组拿出准备好的装有7个蓝球、3个绿球的盒子。 小组长组织轮流摸球，每组摸20次，每次摸出一个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。 最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格里，由小组长将结果填在表格里。 每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己的猜测。 根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？ 摸 球 规 则 组数 1 2 3 4 5 6 7 8 总数 蓝色 13 15 11 11 15 17 13 14 绿色 7 5 9 9 5 3 7 6 摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的可能性（ ） 摸到（ ）球的次数少，摸到（ ）球的可能性（ ） 蓝 蓝 大 绿 绿 小 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红色 5 8 蓝色 3 1 白色 2 0 10 总数 可能性的大小与什么有关系？ 可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。 数量多（所占的面积大） 数量少（所占的面积小） ?可能性大 ?可能性小 * * *