北京版初中《思想品德》 七年级（上册）教材分析.pptVIP

情境创设教学模式的实施过程 教师活动：创设情境 暗示要求 引导思考 理性概括 教学程序： 学生活动：进入角色 身临其境 激发情感 领悟道理 ——有的课设计的活动形式过多，活动情景晃动的频率过快，让学生视听的画面过杂，提出问题后又不给学生一点思考的空间，导致整堂课的教学过程十分散乱。 ——有的课成了资料图片的罗列，一节课就把所有的资料都做了展示，学生听起来很不枯燥，但下课以后什么都没有记住的情况也大量存在。 ——有的课热热闹闹，小组合作有了，讨论也有了，课堂气氛也很活跃。但有的课只是形式上的热闹，学生发言完了，教师缺乏归纳和提升，在整个教学活动中，教师成了旁观者和组织者，没有真正完成教学任务。 （二）课堂教学改革中的几个误区 3.倡导现代化的教学手段，并不等于取消有效的传统教学手段。 现代化教学手段的广泛使用，美化了课堂、活化了课堂，在一定程度上提高了课堂教学效益。 但目前的课堂教学中，有些现代化教学手段的使用更多流于形式，在时间、效果等方面都不如传统的板书、投影等手段；有的现代化手段使用的功效更多在于替代板书上，而在改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生的交互方式上没能产生效果，即没有达到整合的目的。 因此，在教学手段的改革上要注重实用与实效。 （三）课堂教学改革的几个想法 ①课堂教学改革要真实地落实学生的主体地位。 ②正确地认识课堂教学的效率 ③倡导教学模式的多样化 ④需要澄清的几个问题 ⑤课堂教学中要处理好几个关系 五、新教材与新教法 主要《课标》内容： 1.3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （三）1.1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。 第13课 让生活充满情趣 ?????? 设计意图：本课从一个因为拥有情趣而笑对人生的故事引入，设计了两框内容。教材从同学们比较熟悉的兴趣入手，让学生在了解兴趣和情趣的相关知识后，进一步提出培养高雅的生活情趣。 主要内容：情趣源于兴趣 ?????? 追求高雅的生活情趣 教学活动建议： 为了让学生深切感受情趣的不同，可以准备一些富有情趣的材料，让学生通过材料感受情趣。比如，领略自然美，可以准备图片和相应资料等；欣赏艺术美，可以找一些典型的舞蹈、电影影象资料，建筑、美术图片和音乐资料等；体验社会美，在社会生活中，衣食住行有美，言谈举止有美，人的内在品质更蕴涵着美。 对学生展示或提出的情趣要做出具体分析说明，指出其高雅与庸俗之分，但要保护学生的积极性。 要给每一个学生有展现自己的机会，给学生积极的鼓励和评价。 可开展的活动：情趣展现活动等。 主要《课标》内容： 1.3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （二）1.5　陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 第14课 展现北京的风采 在活动中力图让学生体验北京的美，要求学生了解北京的历史与现在的发展状况；知道北京古城的独特魅力；知道北京作为现代化大都市的发展前景等。 通过活动，使学生更加热爱北京，树立北京小主人翁的意识，树立为了首都北京的发展作贡献的责任意识。 在活动中要培养学生的创新精神和创新能力，动手实践能力，提高学生的团结协作意识。 （三）新教材的内容介绍 第五单元 保护自我，是由3课书和1课综合实践活动组成，主要帮助学生了解身边的不安全因素，学会应对各种灾害、事故、非法侵害，提高自我保护的意识和能力。 第15课　远离灾害事故 ? 设计意图：?教材从学生身边的事情出发，引出中学生要远离灾害事故，必须提高自我保护意识和能力。指出中学生只有学会如何正确的应对灾害事故，才能真正保护自己。 ??? 主要内容：身边的灾害事故 ????? 应对灾害事故 教学活动建议： 让学生感受身边的灾害，教学中注意举例兼顾自然灾害和意外事故两个方面。事例的选择尽量贴近学生、贴近生活，形式最好丰富些，如视频与讲授相结合，图片与文字相结合，思考与讨论相结合等等。 第二框为教学重点，从三个方面分析，第一，提高安全和自我保护意识；第二，多掌握自我保护的方法；第三，认真遵守各项法律、法规。教学中注意应用资源链接，它能帮助学生理解相关知识。 教学中尽可能选择适合本校学生的事例，或者近期发生的真实案例，这样会与学生产生共鸣，取得较好的教学效果。 可开展的活动：海上航行调查活动等。 主要《课标》内容： （一）3.5 日常生活中学会自我保护的方法和技能，自我保护意