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2016届高考数学二轮专题复习课件:专题六6.2椭圆、双曲线、抛物线(新人教A版)(浙江专用)汇编
-*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 解析: ? ? ? ? 如图,取椭圆的左焦点F1,连接AF1,BF1.由椭圆的对称性知四边形AF1BF是平行四边形,∴|AF|+|BF|=|AF1|+|AF|=2a=4.∴a=2. 不妨设M(0,b),则,∴b≥1. ∴e=. 又0e1,∴0e≤.故选A. -*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 直线与圆锥曲线的位置关系 例3 ? ? ? (2015浙江嘉兴教学测试(二),文19)已知抛物线y2=2px(p0)焦点为F,抛物线上横坐标为的点到抛物线顶点的距离与其到准线的距离相等. (1)求抛物线的方程; (2)设过点P(6,0)的直线l与抛物线交于A,B两点,若以AB为直径的圆过点F,求直线l的方程. -*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 解:(1)抛物线上横坐标为的点纵坐标=p,到原点的距离为,∴,解得p=2,抛物线的方程为y2=4x. (2)由题意可知,直线l不垂直于y轴. 可设直线l:x=my+6,则由可得y2-4my-24=0, 设A(x1,y1),B(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-24, 因为以AB为直径的圆过点F,所以FA⊥FB,即=0. 可得(x1-1)(x2-1)+y1y2=0. ∴(x1-1)(x2-1)+y1y2=(1+m2)y1y2+5m(y1+y2)+25=-24(1+m2)+20m2+25=0,解得m=±,∴直线l:x=±y+6,即l:2x±y-12=0. -*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 规律方法 1.凡涉及抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率问题时都要注意利用韦达定理,避免求交点坐标的复杂运算.解决焦点弦问题时,抛物线的定义有广泛的应用,而且还应注意焦点弦的几何性质. 2.对于直线与抛物线相交、相切、中点弦、焦点弦问题,以及定值、存在性问题的处理,最好是作出草图,由图象结合几何性质做出解答.并注意“设而不求”“整体代入”“点差法”的灵活应用. 迁移训练3 ? ? ? (2015浙江温州第三次适应性测试,文19)设抛物线C:y2=2px(p0)的焦点为F,过F且斜率为k的直线l交抛物线C于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,且y1y2=-4. (1)求抛物线C的标准方程; (2)若k=1,O为坐标原点,求△OAB的面积. -*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 -*- 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 解:(1)F,设直线AB的方程为y=k,联立消去x得ky2-2py-kp2=0, ∴y1y2=-p2=-4,从而p=2,抛物线C的方程为y2=4x. (2)由已知,F(1,0),直线AB的方程为y=x-1, 联立消x得y2-4y-4=0,所以 (方法一)|AB|==8. ∵O到直线AB的距离d=,∴S△OAB=×8=2. (方法二)S△OAB=×|OF|×|y1-y2|==2. -*- 命题热点 答题模板 例题 ? ? ? ? (15分)(2015浙江金华十校下学期高考模拟,文19)已知抛物线C:y2=2px(p0),曲线M:x2+2x+y2=0(y0).过点P(-3,0)与曲线M相切于点A的直线l,与抛物线C有且只有一个公共点B. (1)求抛物线C的方程及点A,B的坐标; (2)过点B作倾斜角互补的两条直线分别交抛物线C于S,T两点(不同于坐标原点),求证:直线ST∥直线AO. -*- 命题热点 答题模板 解:(1)曲线M方程化为(x+1)2+y2=1(y0),设l的方程为y=k(x+3),即kx-y+3k=0, 由题意得k0,又d==1,解得k=, 故l的方程为y=(x+3), (3分) 代入抛物线C:y2=2px(p0)方程得x2+(6-6p)x+9=0, 则Δ=(6-6p)2-36=0,得p=2, (5分) 进而得B(3,2),由解得A, (6分) 故抛物线C的方程为y2=4x,点A坐标为,点B坐标为(3,2). (7分) -*- 命题热点 答题模板 (2)设直线BS,BT的两条直线斜率分别为k,-k,则直线BS的方程为y-2=k(x-3), 代入y2=4x,消去x得ky2-4y+8-12k=0, ∴yB+yS=,∴yS=-2, (11分) 同理yT=--2, ∴kST==-. (13分) 由(1)知A,∴kOA=-,∴kOA=kST,由题意知两直线ST,OA不重合,故直线ST∥直线AO. (15分) 1.已知F1,F2是双曲线M:=1的焦点,y=x是双曲线M的一条渐近线,离心率等于的椭圆E与双曲线M的焦点相同,P是椭圆E与双曲线M的一个公共点,设|PF1|·|PF2|=n,则( ) A.n=12 B.n=24 C.n=36 D.n≠12,且n≠24,且n≠
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