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（教师备课栏及学生笔记栏） §3.1.1 变化率问题 学习目标 1．感受平均变化率广泛存在于日常生活之中，经历运用数学描述和刻画现实世界的过程. 体会数学的博大精深以及学习数学的意义； 2．理解平均变化率的意义，为后续建立瞬时变化率和导数的数学模型提供丰富的背景. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P72~ P74，找出疑惑之处） 复习1：曲线与曲线 的（ ） A．长、短轴长相等 B．焦距相等 C．离心率相等 D．准线相同 复习2：当 从 到变化时，方程 表示的曲线的形状怎样变化？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一： 问题1：气球膨胀率，求平均膨胀率 吹气球时，随着气球内空气容量的增加，气球的半径增加得越来越慢.从数学的角度如何描述这种现象? 问题2：高台跳水，求平均速度 新知：平均变化率： 试试：设 ， 是数轴上的一个定点，在数轴上另取一点，与 的差记为 ，即= 或者 = ，就表示从到的变化量或增量，相应地，函数的变化量或增量记为 ，即 = ；如果它们的比值，则上式就表示为 ，此比值就称为平均变化率. 反思：所谓平均变化率也就是 的增量与 的增量的比值. ※典型例题 例1 过曲线 上两点 和 作曲线的割线，求出当时割线的斜率. 变式：已知函数的图象上一点 及邻近一点 ，则 = 例2 已知函数，分别计算在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001] 小结： ※ 动手试试 练. 已知函数 ， ，分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上及的平均变化率. （发现： 在区间[m，n]上的平均变化率有什么特点？ 三、总结提升 ※ 学习小结 1.函数的平均变化率是 2.求函数 的平均变化率的步骤： （1）求函数值的增量 （2）计算平均变化率 ※ 知识拓展 平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”，曲线陡峭程度是平均变化率“视觉化”． 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 在内的平均变化率为（ ） A．3 B．2 C．1 D．0 2. 设函数 ，当自变量由 改变到 时，函数的改变量为（ ） A． B． C． D． 3. 质点运动动规律 ，则在时间 中，相应的平均速度为（ ） A． B． C． D． 4.已知 ，从 到 的平均速度是_______ 5. 在附近的平均变化率是____ 课后作业 1. 水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙，t s后容器 甲中水的体积（单位： ）， 计算第一个10s内V的平均变化率. §3.1.2 导数的概念 学习目标 1.掌握用极限给瞬时速度下的精确的定义； 2.会运用瞬时速度的定义，求物体在某一时刻的瞬时速度． 学习过程 一、课前准备 预习教材P74~ P76，找出疑惑之处） 复习1：气球的体积V与半径 之间的关系是，求当空气容量V从0增加到1时，气球的平均膨胀率. 复习2：高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度 与起跳后的时间的关系为： . 求在 这段时间里，运动员的平均速度. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：瞬时速度 问题1：在高台跳水运动中，运动员有不同时刻的速度是 新知： 1． 瞬时速度定义：物体在某一时刻(某一位置)的速度，叫做瞬时速度. 探究任务二：导数 问题2： 瞬时速度是平均速度 当趋近于0时的 得导数的定义：函数 在 处的瞬时变化率是 ，我们称它为函数在 处的导数，记作 或 即 注意：(1)函数应在点的附近有定义，否则导数不存在 (2)在定义导数的极限式中， 趋近于0可正、可负、但不为0，而 可以为0 (3) 是函数 对自变量 在 范围内的平均变化率，它的几何意义是过曲线 上点（ ）及点 ）的割线斜率 (4)导数 是函数 在点 的处瞬时变化率，它反映的函数 在点 处变化