2014年惠州教师职业道德考点分析以身作则为人师表.doc

以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质。 了解 一、以身作则、为人师表的意义 一 以身作则、为人师表有利于教师劳动的圆满完成 二 以身作则、为人师表有利于促进学生的发展 1.对学生认知的启造作用 2.对学生情感的向导作用 3.对学生意志的培育作用 4.对学生行为上的示范作用 三 以身作则、为人师表有利于国家的发展 1.教师的道德和师表作用影响民族索质的提升 2.教师的道德和师表作作用直接影响社会的进步 二、以身作则、为人师表的要求 一 具有高尚的道德情操 1.陶冶高尚的道德情感 2.培养健康的生活情趣 1 教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪 2 教师要有广泛的必趣 3 教师要有高雅的生活品味 3.形成高尚的道德品质 其一，教师的道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合。 其二，教师道德品质是教师个人意志的凝结。 其三，教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一。 其四，教师道德品质具有动态的稳定性。 二 拥有健全的人格 1.人格与健全人格 人格是个人的尊严、名誉、价值的总和。健全人格是指人格的和谐、全面、健康发展，是对理想人格的不断追求和接近。 2.教师健全人格的表现 1 教师要有健康的人格身体 2 教师要有良好的人格心理 3 教师要有对高层次人格的追求 三 要身体力行 1.教师要仪表大方 1 教师要朴实整洁 2 教师要举止稳重端庄 2.教师要语言文明 1 教师的语言要规范 2 教师的语言要准确 3 教师的语言还要有激励性、启发性 3.教师要严于律己、表里如一 惠州中公教育