4早第二课时.docVIP

教学内容 4．早 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新 授 教学目标 1、正确地朗读课文，理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。 3、在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。 教学重点 着重理解作者写梅花的用意，以及鲁迅先生事事早，时时早的精神 教学难点 找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。 教学准备 三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片 教 学 过 程 修注栏 一、复习导入 二、自读课文，感悟“早” 1、在这篇课文中，你最喜欢哪节？有感情地读一读，说说你为什么喜欢这一节？ 2、指名读学生自己选定的小节，感情朗读汇报，并说说喜欢的原因。 四、小组讨论，品悟“早” 1、课文哪几节与“早”有关？（5~8小节） 2、精读5~8小节，课文一共写了哪几种“早”？ 3、品评两种“早”的异同。请同学们任选一种“早”进行批注式阅读，如“你读懂了什么？”或者“这一节主要写了什么？”等。可在文章的旁边写下自己的感想、发现等，准备汇报。 4、根据学生汇报的顺序，引导学生深入体会： A、学生汇报第五节的内容： a、这一节主要写了梅花的冰清玉洁的韵致和梅花开花的早。 b、