b6浙江省高中英语Unit4Listeninganddiscussing4教案新人教版必修3.docVIP

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ Unit 4 Astronomy: the science of the stars 听力课 教学内容Listening and discussing p. 30 教学目标 在本节课结束时，学生能够 听懂牛顿、爱因斯坦和霍金各自给出的“引力”解释。 听懂“引力”这个概念是如何发展的。 理解听力内容的主旨大意及相关细节。 教学步骤 步骤一 热身 1. 组织学生进行听前“热身”，让学生先看练习1的图片1，引导全班讨论图片1的内容。一般来讲，学生能够很顺利地用中文说出“牛顿”，这时候教师提示学生牛顿的英文名字怎样拼读，并写在黑板上。接下来让学生两人一组用英文交流各自所了解的有关牛顿的信息，然后让小组向全班汇报。 2. 学生两人小组活动，按照讨论图片1的方式继续讨论图片2和图片3，完成后由各个小组向全班汇报，可以采用让小组代表担任“小老师”的角色，边口头汇报边板书，以免其他学生看不清楚，也有助于其他学生看到黑板上的词汇，可以加深记忆。 设计意图：充分调动学生已有的知识，并引入听力话题，激发学生的好奇心。给学生提供共享交流知识和信息的机会，让他们增进了解和友谊，扩大彼此的知识面，同时也为后续的听力活动热身。 步骤二 听前 让学生快速阅读练习2的