天黑黑（傳統唸謠篇）.pptVIP

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2017-03-16 发布于天津
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天黑黑（傳統唸謠篇）.ppt

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天黑黑（傳統唸謠篇）

天黑黑（傳統唸謠篇）教學設計日新國小葉小菁、潘靜芬、徐台屏翁鳳敏、唐鶴菁社子國小王志文雙蓮國小塗劍龍教材內容天黑黑欲落雨阿公仔扌舉鋤頭欲掘芋掘啊掘掘啊掘掘著一尾辿鰍嘏咿呀嘿著真正趣味阿公仔欲煮鹹阿媽欲煮汫. 兩人相拍挵破鼎　挵破鼎咿呀嘿著啷噹叱噹嗆　哇哈哈設計理念使學生學會吟唱本課童謠後，要求學童向親友徵詢其他閩南語歌謠後發表，使學童更能了解本土文化、欣賞鄉土歌謠之美，並增進閩南語學習興趣、擴展學童閩南語歌謠的視野。教材分析歷史: 1.發源地為細雨不斷的金瓜石。 2.禁歌。音標: 閩南語中濁音「g」音: 「鋤」、「掘」、「嘏」。融入課程: 1.自然與科技:「鹹」、「汫」是濃度的不同。 2.藝術與人文:演唱表演教學順序 1.第一節（課文教學、語詞教學） 1 念課文 2 語詞教學語詞問答策略的進行 3 唱課文（加入歌謠節奏練習） 4 回家作業學習單交代 2.第二節（分組表演教學） 1 本課歌謠節奏練習 2 分組表演配合第一節學習單課程架構表教案內容瀏覽「天黑黑」歌謠教案 ~~謝謝觀賞~~ * * 天黑黑語文自然與科技社會藝術與人文 1.引導「濃度」的概念。 2.了解天氣的變化。 1.瞭解台灣早期居民生活文化 2.了解天黑黑成為禁歌原因。 2. 演唱、節奏、表演課文教學語詞教學