教案——C语言.docVIP

授课内容：C语言 授课班级： 授课教师： 授课日期： 教学目的： 1.了解C语言的产生过程和发展特点 2.初步认识C语言程序的结构 3.了解C语言的一些相关知识 教学重点： 1.C语言程序的结构 2.C语言程序的特点 教学难点 1.C语言程序的结构特点 2.C语言程序的书写格式 授课主要内容或板书设计：? 第一章?C语言概述? 1.1?C语言的产生过程及特点? 一、C语言出现的历史背景 二、C语言的特点? 1.2?C语言程序的结构及书写格式? 一、简单的C程序介绍 二、C语言的一般形式? 课堂教学安排? 教学过程（主要教学内容及步骤） （一）导入新课 C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言。以前的操作系统软件主要是用汇编语言编写的，然而，汇编语言依赖于计算机硬件，程序的可读性和可执行性都比较差。为了解决这一问题，产生了C语言。本学期我们就将共同来学习C语言的一些相关知识，本堂课先来了解一下C语言程序的发展及其结构特点。?? （二）新授?? 1.1C语言的产生过程及特点? 一?、C语言出现的历史背景? Ｃ语言是第三代语言即为面向过程的高级语言。? 第一代：机器语言；第二代：汇编语言； 在C语言的基础上又发展出来了第四代语言：面向对象的程序设计语言，例如C++和VB等高级语言。? 2.C语言是在B语言基础上发展起来的。? 3.C语言适合作为系统描述语言，既用来写系统软件，也可用来写应用软件。例如可使用C语言编写UNIX系统。? 4.C语言的可读性、可移植性强? 二、C语言的特点? C语言的特点（使用角度看）? 1.表达能力强且灵活。1）语法限制不严，程序设计自由度大。2）运算符丰富。? 2.?程序结构清晰，适合模块化设计。? 3.编写简单、易学。? 4.目标程序质量高。程序执行效率高。? 5.可移植性高。基本上不作修改就能用于各种型号的计算机和操作系统。? 6.C语言是一种结构化程序设计语言。? 7.具有丰富的数据类型。? 8.具备变量指针和函数指针。指针是指和机器内存地址相关的说明项。?? 1.2?C语言程序的结构及书写格式? 一：简单的C程序介绍? 例1：?main ? printf “This?is?a?c?program.\n” ; 这是一个最简单的C语言程序，最后的运行结果是在屏幕上显示：This?is?a?c?program.（光标落在下一行）。?? 例2： main /*主函数*/ int? a, b, c; /*定义变量*/scanf “%d, %d”, a , b ;? /*输入变量a和b的值 */c max a,b ; /*调用max函数，将得到的值赋给c*/printf “max %d”,c ; /*输出c的值*/ int ?max x,y /*定义max函数，函数值为整形，x,y为形式参数*/int? x,y; /*对形参x,y做类型定义*/ int? z; /*函数中用到的变量z，也要加以定义*/if x y ? z x;else? z y;return z ;???/*将z的值返回，通过max带回调用处*/ 本例题是一个比较典型的C语言程序，运行情况是：8，5 输入8和5给a和b max 8 输入c的值 ?说明：1. C程序是由函数构成的。1 一个C程序至少包含一个函数（main函数）。2 函数定义是C程序的基本单位。3 输入输出函数使用系统提供的库函数printf和scanf。2. 一个函数由两部分组成。1）? 函数的说明部分。例： int max （x,y） ↓ ↓ ↓ 函数类型 函数名??? 函数参数? int x,y；? ↓ ↓ 形参类型 形参 一个函数名后面必须跟一对圆括弧，函数参数可以没有如main 。2）? 函数体。 … ，一个函数至少有一对大括号。3.? 一个程序总是从main函数开始执行的，位置随意。4.? 书写格式自由，但每个语句后必须有一个 “;”。5.? main、int为关键字，使用小写字母，C语言区分大小写。6.? 使用“/*”和“*/”对语句进行注释。二：C语言的一般形式变量定义 main 变量定义 程序段 userf1 变量定义 程序段 … userfn 变量定义 程序段 其中userf1 ～userfn 是用户定义的函数。