导学案6--第一章第一节第二课时导学案.docVIP

第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第课时 【学习目标】 1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识 2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣 　　　　　3．使学生树立严谨的科学探究习惯 4. 了解常见化学品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法。 【重点】 【难点】【使用说明与学法指导】___________________________________________________________ 。 （2）间接(垫石棉网)加热的仪器________________________________________________________ （1）仪器名称：A __________ B__________C__________D__________E__________F__________ （2）哪些是见过的，哪些是第一次见到。有什么特点？量筒和滴定管刻度的特点？ _________________________________________________________ 深度思考 1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？____________________________________________ 2．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？___________________。 常用分离、提纯仪器 仪器 主要用途 使用方法和注意事项 _________ (1)向小口容器中转移液体(2)加滤纸后，可过滤液体 (1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡(2)滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘 _________ (1)用于随时添加液体(2)萃取、分液 (1)注意活塞不得渗漏(2)分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出 _________ 蒸发或浓缩溶液 可直接加热，加热液体不超过其容积的2/3，快蒸干时停止加热 _________ 蒸馏或分馏 (1)加热时要垫石棉网(2)加热时液体的量不超过其容积的1/2 _________ 除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶 (1)一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收剂(2)装入液体量不宜超过容积的2/3(3)气体的流向为A进B出 _________ 用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰 (1)注意干燥剂或吸收剂的选择(2)一般为大口进气，小口出气 ___________________。 没见过的分离提纯仪器___________________ 考点四：实验仪器创新使用两例 高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：(1)一个装置的多种用途；(2)同一用途的多种装置；(3)一种仪器的多种用法。 变换思维角度——广口瓶的“一材多用” 要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。 (1)A装置可作集气瓶和洗气瓶 例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体。 ①Cl2　②NH3　③NO Ⅰ.若集气瓶是干燥的，则由__________口进气可收集的气体有②。 Ⅱ.若集气瓶是干燥的，则由__________口进气可收集的气体有①。 Ⅲ.若集气瓶充满水，可收集的气体有__________；此时气体由b口进入。 Ⅳ.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是__________，这时气体由a口进入。 (2)A装置用于监控气体流速 例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从__________端通入氧气，__________端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如图)。 (3)测量气体的体积(B装置) 长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体____________。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。 (4)安全防倒吸装置 ①C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体____________。 ②D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。 A．烧杯　　　B．烧瓶　　　C．蒸发皿　　　D．量筒 2．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（　　） A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液 B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗 C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗 D．立即用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗 3．下列实验操作中，正确的是（　　） A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里 B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 4．已知2Na+O2Na