半日活动教案—《小花籽找快乐》.docVIP

金苹果中海名城STS网络幼稚园 半日活动方案 班级:紫色班（中班） 执教： 配教:张金兰 时间:2011年1月5日 活动目标 活动过程及指导 材料准备 1、能轻声地与同伴进行交流。 2、能把玩具整理整齐。 1、会看流程图用正确方法洗手。 2、有主动擦桌面的意识。 进餐时能一口菜一口饭，吃完自己的一份饭菜。 1、乐意情绪愉快地参与早操锻炼。 2、能有序地取放器械。 生活活动： 1、晨间活动： 引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿小声交流、将玩具收放整齐。 2、日常生活活动： 1）、盥洗活动：重点指导幼儿看流程图用正确方法洗手。 2）、早点：重点指导幼儿有序的取盘子，用夹子夹水果。 3）、喝水：引导值日生为同伴端水杯、倒水，动作迅速，幼儿自己将水擦干。 3、进餐： 重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份。 早操活动： 重点指导 ：1、提醒幼儿下楼梯注意安全，手扶扶手。 2、引导幼儿有序地取放剑，注意出剑的方向。 图书区、益智区材料 早操器械 1、欣赏并理解作品，能用完整的语言回答问题。 2、能大胆的与他人交流。 集教活动 语言故事：《小花子找快乐》 一、理解故事的前半部分 1、出示小花子，今天老师要给大家讲一个有关小花子的故事。 2、教师有感情的讲述故事的1—2段。 提问：“故事中小花子从妈妈的怀中蹦了出来，他要去干什么？” “你知道什么是快乐吗？” （幼儿可以自己的已有经验来诠释快乐的定义。） “小花子在寻找快乐的路上遇到了谁？” 3、结合图片，再次欣赏故事的1—2段。 提问：“他们是怎么说的？”（鼓励幼儿用作品中的语言连贯的回答，并学说角色的对话） 4、讨论：太阳、蜜蜂、小鸟、青蛙为什么感到很快乐？ 小结：大家作好事，大家喜欢他们，所以他们很快乐。 二、理解欣赏故事的后半部分 1、提问：“小花子看到大家都找到了快乐，他也很想去寻找自己的快乐。谁能帮小花子想办法，让他找到自己的快乐呢？” （幼儿能大胆的和同伴商量，说出自己的想法） 小结：小朋友的想法都特别的棒，我们一起来听一听小花子用什么办法找到自己的快乐。 2、欣赏故事的后半部分 提问：“小花子找到自己的快乐了吗？” “他是怎么做的？” “小花子为什么很快乐？” 小结：小花子知道只要为大家做好事，大家喜欢他，自己才会快乐。 三、老师边讲边画，幼儿完整的欣赏故事。 四、请幼儿说说自己快乐的事情。 五、请小朋友扮演“小花子”，去询问同伴和其他人是否快乐，鼓励幼儿大胆的与人交往。 电子白板 能积极参与英文活动，大胆地回答问题。 能熟练的掌握立定跳远的方法，大胆的尝试助跑跨跳的方法。 三、英文教育活动 重点指导：1、鼓励幼儿大胆地参与活动，积极回答问题，遵守游戏规则。 2、提醒幼儿保持良好的坐姿。 四、户外体育活动 集体活动：《助跑跨跳》 一、热身： T：“刚刚DAISY去找快乐的时候，遇到了小熊，他说他不快乐，因为他有好多好多好吃的，可是他没有朋友分享。我们来当小熊的好朋友，分享他的快乐好吗” “小熊的家很远，要越过一条大河，你们害怕吗？我们先来练习本领吧！” 二、基本部分： 1、跳小河 用两根大绳铺成“小河”，调整两根绳子之间的宽度来增加跳跃的难度。 提问：“当我们用立定跳远的方法跳不过小河的时候，想一想还有什么方法可以跳过去？”（请个别幼儿来大胆的尝试） 提问：“刚刚他是怎么跳过小河的？” 2、讲解动作要领 通过助跑跨过小河。（幼儿练习） 3、游戏《和小熊握握手》 将绳铺成有窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过小河。 三、分散活动 练习抛接、投掷。 四、放松活动 随音乐放松四肢，整理器械。 长绳两根 沙包 跳绳 飞盘 1、能和同伴一起商量节目内容和顺序，有主见。 2、乐意装扮自己，敢于大胆地在同伴面前表演。 能自由选择材料安静游戏,小声交流. 五、游戏活动 一、创游 1、导入：教师以“剧场经理”的身份导入：“我们的小创游开始了，梦星星剧场马上要营业了，请今天的小演员们各就各位，在化妆、换服装、布置场地的过程中要安静有序”。 2、重点指导幼儿明确自己的游戏角色，能和同伴友好地商量要表演的节目和节目顺序。鼓励较胆小的幼儿大胆表演。 3、教师和幼儿一起评价游戏活动。 二、餐前自选活动 1、幼儿自由选择材料安静游戏，小声交流。 2、提示幼儿进餐不撒饭在桌上