商业企业管理课程标准.docVIP

《商业企业管理》课程标准 一、课程概述 商业企业管理是在系统学习了企业管理的专业课程的基础上开设的，是物流管理专业学生的一门专业基础课程。其前置课程有《管理学原理》《市场营销学》等。 本课程包括的商业企业管理基本理论和实务两大部分。理论部分介绍了西方商业企业管理传统商业企业管理和现代商业企业管理的基本理论及对商业企业成功因素研究相关的理论模型；在商业企业管理的实务中，重点从商品销售和服务、商业企业的控制及商业企业的发展战略等几个方面进行介绍。并通过国外著名商业企业的案例介绍国外著名商业企业的管理的实际运作。 商业企业管理课程使学生系统了解商业企业的基本知识；系统认识和掌握商业企业管理基本理论与方法；通过理论教学和案例分析与讨论，使学生掌握商业企业管理的基本方法和技能，提高分析和解决商业企业经营管理问题的能力。 二、课程目标 知道商业企业的基本知识 理解商业企业管理理论中提及的概念 掌握商业企业管理基本理论与方法 4. 学会运用一些具体的技术和策略 5. 能够把所学的理论应用到具体的实践中去，培养学生发现、分析和解决问题的能力。 课程内容和教学要求 第一章 第一节 商业企业与商业企业管理概述 商业企业管理的基本原理 商业企业管理的基本方法 商业企业管理的职能 ?掌握　?理解 商业企业管理的职能 知道 商业企业的概念，商业企业的种类及其基本职能和任务 第二章 第一节 商业企业的人力资源管理 第二节 商业企业质量管理 第三节 商业企业生产管理 第四节 商业企业管理信息技术? 学会 商业企业经营管理方法 第三章 第一节 商业企业市场营销调研与分析 第二节 商业企业市场预测 第三节 商业企业目标市场营销战略 ?学会 掌握 理解 第一节 商业企业战略概述 第二节 商业企业战略分析 商业企业战略管理 商业企业战略规划 商业企业战略实施 商业企业战略控制 ?学会 商业企业管理战略 掌握　???第章 第一节 商业企业财务管理基础 商业企业投资决策 商业企业融资决策 商业企业营运资本管理 商业企业资本运营财务 掌握 第章 学会 商业企业投资项目技术经济分析 掌握 知道 第章 、社会调查以培养和提高学生对理论知识的应用能力和分析判断能力。主编的2000年出版一书Berman, B./Evans,J. R.: Retail Management: A Strategic Approach 8th , Hall 2000.；或 Varley, R./Gillooley, D.: Retail Product Management : Buying and Merchandising, Routledge 2001也可以选用公认的水平较高的教材（含教育部推荐教材）各单位和团体均可向有关上级部门申报审批编写教材。申报审批的内容包括：主编和编写人员情况、编写指导思想、教材体系结构、编写体例、主要特点和样章、编写出版的时间、经费保证。 六、课程评价 1．这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（10%）、课程论文（30%）和集中考试（60%）相结合的形式进行。 2.集中考试说明 1 考试时间：120分钟。 2 考试方式、分制与分数解释 采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。 有可能的话，把形成性评价与终结性评价结合起来。 3 题型比例 单选题5%；填空题5%；名词解释题10％；判断说明题20%；简答题30%；论述题15%；综合分析题15%。 4 样题与目标定位示例 A．单选题：（着重考查学生对知识的识别程度） 例：理想的经营方向应尽量符合以下条件（ ） a.符合本地区经济发展要求，有发展前途 b.符合经济发展潮流，反映企业特征和职工利益相关 c.符合经济发展潮流和股东利益 d.发展前景好，股东、职工都满意 B．填空题：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：直线职能制的组织结构是＿＿＿＿＿＿＿＿的组织结构形式。 C．判断说明题：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：集权和分权的关键在于分权的程度（ ） D．名词解释（着重考查学生对知识的理解程度） 例：制度化管理 E．简答题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度） 例：简述企业风险控制策略。 F.论述题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度） 例：论多种经营的意义。 G．案例分析：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度） 例：某市建筑工程公司是个大型施工企业，下设一个工程研究所，三个建筑施工队，研究所由50名高、中级职称的专业人员组成。施工队有400名正式职工，除少数领导骨干外，多数职工文化程度不高，没受过专业训练。在施工旺季还要从各地招收400名左右农民工