礼仪课堂教学设计.docVIP

礼仪课堂教学设计 --文明礼仪伴我行 六年级七班 礼仪课堂教学设计 --文明礼仪伴我行 一、教学课题：文明礼仪伴我行 二、教学目标： 1、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。 2、通过听录音、讨论、比赛等系列活动，懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，知道讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 3、通过教学能养成良好的道德品质，能根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，做出相应的道德行为。 三、教学重点： 学会把校园礼仪的文明规范应用到现实的学习生活中去。 四、教学过程： 1、班主任：同学们们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。 2、主持人主持队活动。 （1）看表演，思考问题，明辨是非。 小品表演（一） 主持人：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是小刚却做了些什么呢？请大家仔细看小品《小刚迟到》。 时间：课堂上。 人物：小刚，老师和同学们。 内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，小刚满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。 主持人提问： a为什么老师和同学们都看着他？ b你觉得小刚这样做对吗？为什么? 队员们讨论交流。 主持人： 小刚上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，可惜小刚没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。 那么到同学家做客又要注意什么呢？ 小品表演（2）《做客》 时间：下午放学后。 人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。 内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。 主持人问： 小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？ （2）表演： 我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。 （3）小组竞赛 ①必做题 a、请每个小组讨论讨论你心目中的“礼仪小学生的”的形象，画一张画。 b、各组选派代表上台向全班同学介绍讨论的结果与画画的内容，如：“礼仪小学生”应穿戴整齐、干净；见人有礼貌，举止要遵守行为规范。 ②抢答题 a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见 b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌 三、班主任讲话 同学们，我很高兴，因为今天活动是由你们自己主持的、自编、自演，内容丰富、气氛活跃，大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“礼仪小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。