第三讲 开头：作文成功的一半(备课).docVIP

第三讲 开头：作文成功的一半河南罗冬梅开篇提出“新概念”，制造悬念。 刚进村口，就听有人议论纷纷：“唉，都七老八十的人，养子养孙，到头来落得个活离婚。”我不觉一愣，心想这是怎么回事儿呢? 回到家，来不及吃饭我就问妈妈。妈妈说：“你王爷爷他们老两口分开过了。”我大吃一惊，快90岁的人了，还离婚?原来，王爷爷的两个儿子王成龙和王成飞为赡养老人的事闹出了矛盾，便干脆来了个承包责任制，分得个彻底，兄弟两个把父母两人一人一个分了。还规定自分家之日起，老两口不准再来往，生老病死，只由养他(她)的人负责，旁人不得插手干涉。“你看，这不就是离婚吗？”妈妈叹息着说。我 交代原委，确实令人“哭笑不得”。哭笑不得。吃过饭，我半信半疑地在村里走着，不觉到了王成龙家门前。王爷爷正在屋前拾掇柴火。才一星期不见，他老人家似乎衰老了许多。王爷爷一见我就问：“是小梅呀，见过你王奶奶没有?”我还没来得及说话，就听屋里龙大婶说：“您哪，就别叨念着她老人家了。她跟飞老幺过，比我们强得多!”王爷爷苦笑着叹了口气，不做声了。 我怏怏地向王成飞家走去。路上，发现王奶奶正神秘兮兮地向这边走来。我刚要问，王奶奶忙拉着我说：“小梅呀，把这个给你王爷爷捎去好吗 语言虽然平实，却令人震惊。?”我一看，是一副护膝。我疑惑地问：“您——”王奶奶叹了口气说：“你王爷爷有关节炎，天冷了，没人照顾。你捎捎吧，别让小龙知道了!”老两口居然不能互相照顾，送个东西也要神神秘秘地托人捎带。这算什么事儿?望着王奶奶回去的背影，我愤愤不平地想。 结尾质疑传统观念，令人深思。俗话说“养儿防老”，又说“多子多福”，看来也未必如此。王成龙和王成飞哥俩活活拆散了他们的父母，心也够狠的了。但如果他们的子女长大后也这样对待他们，不知他们又该怎么想? 总评 七老八十的人竟然“离婚”了？文章一开头就让人顿起悬念。原来是两个儿子因为赡养问题发生纠葛，干脆来了个“养老承包责任制”，将父母老两口硬生生分开，而且老死不许往来。真是现实生活中的咄咄怪事。习作称之为“离婚”，实际上表达了对不孝子女的谴责，手法新颖，突出了中心。“老师”也会“迟到”？题目就体现了选材的创新。当老师迟到时 湖南李萍 比喻开篇，情趣昂然。“丁零零……”上课铃响了，同学们像一群快乐的 小天使飞进了教室。 大家一个个像往常一样坐得端端正正，教室里鸦雀无声，一双双眼睛望着讲台，等待着老师来上课。过了一会儿，同学们见老师还没有来 再用比喻，如鱼得水。，便活跃起来，像树上的小麻雀一样唧唧喳喳，闹个不停。 那些玩性特别强的人更不用说了，老师不在的时候就是他们的天地。坐在第一号的钱志钢站直了身子，伸长着脖子，向门外看了 场面生动，举例典型。看，见老师还没来，便又和他的同桌讲起话来。陈剑锋坐在正中间，看不到门外，便离开座位提心吊胆地伸直脖子，偷偷往门外看了看，又回到了自己的位置上和同桌大胆地谈笑起来。刘勇健同学为了得到大家的笑声，便模仿起电视里面的女歌手唱起来了：“马路上的小姑娘……”有的干脆拿出自己心爱的连环画，津津有味地看着。 如临大敌，对比鲜明。大约过了七八分钟，忽然听见楼梯上“咚咚”的脚步声，同学们以为是老师来了，连忙回到原位，看连环画的忙藏起来，在一起谈笑的女生，也坐得端端正正。有的人匆忙抓起桌子上的语文或数学书，倒翻着也装着看得津津有味的样子。教室里又变得安安静静了。门开了，顿时大家又哈哈大笑起来。 虚惊一场，用心良苦。原来是易百艳趁同学们不注意时，偷偷地跑了出去，为使同学们安静下来，她故意跑出去装着老师的样子来吓唬大伙的。同学们见不是老师，便又开始了自由活动。 班长挺身而出，课堂秩序恢复。 就在这时候，班长在黑板上用白粉笔写了一个醒目的大字“静”，接着又写了一句话：“请认真自习!”这时，同学们都读起书来。 一会儿，楼梯上响起了老师那熟悉的脚步声。老师打开教室门，见到同学们“专心致志”的情景，脸上露出了满意的微笑，便挥手在黑板上写下了一行字：“当老师迟到的时候——”老师说，这是这堂 结尾揭开谜底，原来“别有用心”。作文课的文题。 哦，原来老师迟到是别有用心啊! 总评 老师迟到，原来是“别有用心”——为作文课提供材料，构思巧妙，令人耳目一新。由于学生不知老师是故意迟到，于是个个现了“原形”，为作文课提供了难得的、真实的素材。文章点面结合，重点突出，详略得当，场面描写绘声绘色。文中最精彩的部分是假老师来了的那场虚惊，顷刻之间同学们个个判若两人，真实可信。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的作文。落选 上海杨婕开门见山，交代了事件的起因，以“我”担心职务是否会撤掉作为文章的引子，“担心”也是全文的文眼。 身体语言暗示出心理活动，非常准确传神