《空间向量与立体何》单元复习与巩固.docVIP

《空间向量与立体几何》单元复习与巩固知识网络 目标认知考试大纲要求：重点难点学习策略进行证明；对于平行问题，一般是利用共线向量和共面向量定理进行证明．　　2．用向量方法求夹角 线线夹角、线面夹角、面面夹角 ，其一般方法是将所求的角转化为求两个向量的夹角或其补角，而求两个向量的夹角则可以利用向量的夹角公式。　　3．空间中各种距离一般都可以转化为点点距、点线距、点面距，其中点点距、点线距最终都可用空间向量的模来求解，而点面距则可由平面的法向量来求解。　　设n是平面的法向量，AB是平面的一条斜线，交平面于A，则点B到平面的距离为。知识要点梳理知识点一：平面的法向量，直线，取的方向向量，有，则称为为平面的法向量。 注意：一个平面的法向量不是唯一的，在应用时，可适当取平面的一个法向量。已知一平面内两条相交直线的方向向量，可求出该平面的一个法向量。知识点二：用向量方法判定空间中的平行关系　　设直线，的方向向量分别是，，则要证明，只需证明，即。（2）线面平行　　①设直线的方向向量是，平面的向量是，则要证明，只需证明，即。　　②根据线面平行的判定定理：“如果直线（平面外）与平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平　　　面平行”，要证明一条直线和一个平面平行，也可以在平面内找一个向量与已知直线的方向向量是共　　　线向量。　　③根据共面向量定理可知，如果一个向量和两个不共线的向量是共面向量，那么这个向量与这两个不共　　　线的向量确定的平面必定平行，因此要证明一条直线和一个平面平行，只要证明这条直线的方向向量　　　能够用平面内两个不共线向量线性表示即可。（3）面面平行　　①由面面平行的判定定理，要证明面面平行，只要转化为相应的线面平行、线线平行即可。　　②若能求出平面，的法向量，，则要证明，只需证明。知识点三：用向量方法判定空间的垂直关系　　设直线，的方向向量分别为，，则要证明，只需证明，即。（2）线面垂直　　①设直线的方向向量是，平面的向量是，则要证明，只需证明。　　②根据线面垂直的判定定理转化为直线与平面内的两条相交直线垂直。（3）面面垂直　　①根据面面垂直的判定定理转化为证相应的线面垂直、线线垂直。　　②证明两个平面的法向量互相垂直。知识点四：利用向量求空间角　　已知a，b为两异面直线，A，C与B，D分别是a，b上的任意两点，a，b所成的角为，　　则。 注意：两异面直线所成的角的范围为（00,900]。两异面直线所成的角可以通过这两直线的方向向量的夹角来求得，但二者不完全相等，当两方向向量的夹角是钝角时，应取其补角作为两异面直线所成的角。（2）求直线和平面所成的角　　设直线的方向向量为，平面的法向量为，直线与平面所成的角为，与的角为，　　则有。 （3）求二面角　　如图，若于A，于B，平面PAB交于E，则∠AEB为二面角的平面角，∠AEB+∠APB 180°。 若分别为面，的法向量，　　则二面角的平面角或，即二面角等于它的两个面的法向量的夹角或夹角的补角。　　①当法向量与的方向分别指向二面角的内侧与外侧时，二面角的大小等于，的夹角　　　的大小。　　②当法向量，的方向同时指向二面角的内侧或外侧时，二面角的大小等于，的夹角的补　　　角的大小。知识点五：利用向量求空间距离　　设点，，则（2）两异面直线距离的求法　　如图，设，是两条异面直线，是与的公垂线段AB的方向向量，又C，D分别是，上任意两点，则与的距离是。 （3）点面距离的求法：　　如图，BO⊥平面，垂足为O，则点B到平面的距离就是线段BO的长度。　　若AB是平面的任一条斜线段，　　则在Rt△BOA中，。　　设平面的法向为，则点B到平面的距离为。 注意：线面距、面面距均可转化为点面距离，用求点面距的方法进行求解。规律方法指导1．平面法向量的求法。 ②找出（求出）平面内的两个不共线的向量的坐标， ，。 ③根据法向量的定义建立关于x，y，z的方程组 ④解方程组，取其中的一个解，即得法向量。由于一个平面的法向量有无数个，故可在代入方程 组的解中取一个最简单的作为平面的法向量。2．用向量语言表述线与面之间的位置关系，的方向向量分别为，，两不同平面，的法向量分别为，，则　　①线线平行：，；　　②线线垂直：；　　③线面平行：在平面外，；　　④线面垂直：，；　　⑤面面平行：，；　　⑥面面垂直：。　　关键：用向量知识来探讨空间的垂直与平行问题，关键是找出或求出问题中涉及的直线的方向向量和平面的法向量，通过讨论向量的共线或垂直，确定线面之间的位置关系。3．利用向量求空间角的方法　　设直线AB、CD对应的方向向量分别为a、b，则直线AB与CD所成的角为。（2）线面角的