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探析如何有效提升初中学生的英语口语能力 　　摘要：口语是学生进行英语学科学习的重点，同时也是难点，现代社会对学生的英语口语能力提出了更高的要求，因此初中阶段作为学生进行英语学习的关键时期，应该对学生的英语口语学习引起重视。 　　关键词：初中英语；口语水平；有效途径 　　中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0148-02 　　语言的最大作用就是帮助人们有效的进行沟通与交流，英语作为一门外来语言，在人们的工作与生活中扮演着重要角色，英语口语作为人们进行沟通与交流的重要方式，其重要性不言而喻。口语是学生进行英语学科学习的重点，同时也是难点，现代社会对学生的英语口语能力提出了更高的要求，因此初中阶段作为学生进行英语学习的关键时期，教师应该对学生的英语口语学习引起重视。 　　1.教师和学生都要对英语口语引起重视 　　在提升学生的英语口语能力的过程中，出现了一个很大的障碍，即教师和学生对英语口语的重视程度不够。受应试教育的影响，传统教学中由于口语没有列入考试的范围，因此教师在教学的过程中没有对口语教学引起重视，学生自然也没有花费更多的时间用于口语学习，导致学生的口语水平难以适应实际的交际要求。在新时期的教学中，想要提高口语教学的有效性，使学生的口语能力得到有效提升，教师首先应该对口语教学引起重视，在课堂教学中分配一部分时间用于训练学生的口语能力，并且还要切实的将有助于学生口语学习的方法与课堂教学结合起来，使学生的口语能力得到有效提升。在教师对英语口语教学引起重视的同时，学生也要花费更多的时间用于英语口语学习，并从思想上对英语口语学习引起重视，积极主动的锻炼自己的口语能力，这样学生的口语水平才能真正得到提升。 　　2.对学生的发音引起重视 　　英语由听、说、读、写几大板块构成，口语与英语其他几个知识板块的学习存在明显的区别，然而又与其他几个知识板块有着密切的联系，尤其词汇与句子的发音对学生的口语能力产生重要影响。很多学生在练习自身的英语口语发音的过程中都会遇到各种各样的问题，其中难以对词汇与句子进行正确的发音就是一个最突出的问题，为了使学生能够摆脱这个硬伤，需要教师在对学生进行英语基础知识教学的过程中，能够对学生的发音做出严格要求。 　　例如：教师在对学生讲解have这个初中阶段十分常见的词汇时，既要对学生进行与词汇相关的含义及用法的讲解，更要严把学生的发音关，这样学生就能够更加全面的掌握词汇，同时也为学生有效的进行发音奠定了基础。每一个英语句子都是由词汇构成的，学生只有掌握了单个词汇的发音，才能顺利的进行句子的阅读，学生在进行口语交际的过程中才能正确发音。 　　3.注重思考在提升学生的口语交际能力过程中的重要性 　　思考在获取知识的过程中发挥着重要的作用，对于提升学生的口语交际能力而言，也需要学生进行有效的思考。学生在进行口语交际的过程中面临的环境是千变万化的，因此需要学生对学习的知识点进行灵活应用。中国学生在学习英语的过程中会面临很多困难，在实际的英语教学中我们不难发现，不同的英语句子有不同的应用环境，而在特定的情况下应该如何组织语言，需要学生进行思考。同时在思考的基础上对学习的知识进行灵活应用，为了使学生达到这种水平，就需要学生在日常的英语知识学习过程中能够积极的进行思考，将对知识点的学习建立在思考的基础之上。初中学生掌握的英语知识点还较少，因此教师和学生都应该抓住这个大好机会，使学生对知识点的学习建立在理解的基础之上，以便学生在实际的交际情境中能够对知识点进行灵活的应用。 　　4.通过课堂练习提高学生的口语交际能力 　　学生口语交际能力的提升不仅需要学生个人的努力，还需要教师为学生创造更多练习的机会，使学生的口语能力能够得到有效提升。对于初中学生而言，英语课堂教学是提升学生的口语能力的重要途径，在日常的生活中，由于学生生活在汉语交际环境中，因此应用英语进行交际的机会较少，而在英语课堂上则截然不同，教师能够为学生营造一个真实的交际情景。 　　本人在课堂教学中为了培养学生的口语能力，鼓励学生将学习的对话编排成大型的综合性对话，然后为学生提供表演对话的机会，这就使学生获得了练习口语的机会，同时学生在全班同学面前表演对话，还能够使学生说英语的勇气大大提升，受到了良好的教学效果。除了鼓励学生编排英语对话之外，教师还要积极的与学生进行互动，例如教师可以与学生就教材上的内容展开对话，让学生集体回答，这样能够调动整个班级的学生说英语，为每个学生都提供了练习口语的机会。 　　5.通过观看英文节目提升学生的英语口语能力 　　学生的英语口语交际能力不仅考查的是学生说英语的能力，而且考查的还是学生综合应用英语知识的能力，这就对学生根据实际的交际情景对学习过的英语知识