中彩那天第二课时.docVIP

导 学 案 学 校 帮卖完小 学 科 语文 教学内容 　义务教育课程标准实验教科书四年级下册 课 题 5、中彩那天 授课教师 李从媚　 教学时间 年 月 日第 节 教学目标 知识目标 认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解“等词语。 技能目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。懂得“一个人只要活得诚实、有信用。就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 情感目标 学习“父亲”诚实、守信的品质。 教学重点 读通课文，消灭生字，理解课文内容。 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 。 教学难点 让学生从中懂得诚实根据实际，灵守信比财富更为重要。 对“道德难题”这一意思的理解。 教学课时 二课时 教具准备 学习卡片、生字卡片、小黑板： 预习提纲 1、式读课文，把生字找出来，多读几遍。 2、想想课文讲了一件什么事。 教研组长签字： 合作学习提纲 1、（4-6人）小组讨论：“你父亲正面临着一个道德难题”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个道德难题？ 2、（4-6人）小组讨论：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？。 达标检测题 1、比一比，再注音组词。 洁---（ ） 吗---（ ） 拨---（ ） 德---（ ） 桔---（ ） 冯----（ ） 拔----（ ） 的---（ ） 拮---（ ） 码----（ ） 泼----（ ） 得---（ ） 2、照样子，写句子。 他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 梦寐以求 ； 教研组长签字： 小组修改建议 教学过程 教学过程 第二课时 导入 1、听写词语。 2、出示词语，让学生自己订正。 二、学习第9自然段 1、朗读（齐读）。。 思考；困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样的呢？ 2、再次讨论，领悟父亲的高尚人格。 （1）朗读思考； 父亲最后拨打电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ （2）同学们，如今的社会，经济发展，日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧。 同学们，车子被开走了，家中的每个人当时的心情是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。 三、学习最后一段 1、齐读最后一段。 2、想想；为什么说这个时候是我家最富有的时刻？ 小组修改建议 小结：同学们，读了课文，你学到了什么？ 达标检测反馈表 检测方式 监测情况分析 辅导措施 ： 板书设计 5 中彩那天 神情严肃 生活拮据—中彩 ｛ 送给库伯---诚实、有信用、最富有 高兴 教学反思