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臺北市內湖區明湖國民小學97學年度下學期 【一】年級【生活】領域課程教學計畫 編寫者：一年級全體教師群 課程目標： 生活禮儀伴隨著兒童的成長，對他們的影響也將會是長遠的，甚至是一輩子的，從小培養兒童良好的態度和生活習慣是相當重要的。 將生活禮儀規劃在課程當中，使兒童們對於生活禮儀的部分有更全面性的討論和了解，並且透過學習和生活實踐，讓良好的生活禮儀容融入日常生活之中。 透過「觀察」、「種植」、「製作」、「模仿表演」等活動，加深對自然的探索與認識，進而培養好奇心、主動探索及觀察等能力。 透過「舞動春天」表演活動，與同學一起裝扮表演，增進兒童間的情誼。 能學習安排健康又快樂的家庭生活，並作個喜歡自己且會尊重別人的小孩。 能體會家人的關懷與照顧，進而能用不同方法表達感恩的心。 利用「太陽和風」的故事，讓兒童進行創作及表演藝術。 透過觀察和紀錄，察覺太陽會東升西落，並因此形成白天及黑夜。 透過日與夜的觀察、比較，創作「日與夜」的小書。 從生活經驗分享出發，透過打電話的角色扮演和遊戲，了解電話的功能，並學習正確的打電話和接電話。 藉由實際的觀察與操作，了解水和冰的不同。 教材內容（來源）：翰林一下生活課程 教學計畫： 單元 領域及 重大議題 能力指標 教學目標 教學重點 節數 主要評量方式 教學資源 備註 一、生活禮儀 ．生活的禮儀 1-1-2 2-1-1 2-1-4 3-1-2 4-1-4 9-1-10 ◎人權教育 1-1-2 1-1-1 ◎性別平等教 育 2-1-3 2-1-5 ◎家政教育 3-1-3 1.能了解日常生活中，用餐時要遵守一定的規矩。 2.透過餐具的認識，注意餐具使用上的禮貌。 3.能養成良好的用餐習慣。 4.能發揮創意製作可愛的點心。 5.能為點心製作可愛的家。 6.能透過享用點心，實踐用餐的禮儀。 一.用餐好禮貌 請兒童說出平常用餐的情況並討論用餐時，哪些行為是好的？值得學習。 二、餐具的使用 教師將餐具作分類和介紹使用方法。 三、禮儀點心會 舉辦點心會，教師鼓勵兒童和同學互相交換分享，可以得到更多樣式的材料，鼓勵兒童發揮創意製作可愛的點心。 四、製作盤子 五、衣著配配看 教師和兒童一起討論不同場合所應有的適當穿著。 六、家居好禮貌 請兒童討論並發表，在日常生活中，都是怎麼樣和家人相處的呢？.說說看，在家裡和家人相處時，應該要注意哪些生活上的禮儀呢？ 七、公共場合的禮儀 在不同的公共場合，從事休閒活動時的情形和經驗，並發表應注意哪些禮儀。 6 教師： 課本掛圖、 教學VCD、 簡易餐具、 音樂CD、 錄音機 學生： 點心 相關資料 一、生活禮儀 ２．交通的禮儀 3-1-1 3-1-2 4-1-2 7-1-10 7-1-11 8-1-6 9-1-1 9-1-3 ◎人權教育 1-1-4 ◎環境教育1-1-1 2-1-1 ◎人權教育1-1-2 ◎家政教育3-1-3 1.能夠知道怎樣是尊重別人的好行為。 2.能了解行走時，要注意安全的重要性。 3.能了解搭乘交通工具時，所應注意的事項和禮儀。 4.能說出搭乘的交通工具的感覺。 5.能畫出搭乘的交通工具的感覺。 一、尊重別人 1.請兒童發表，自己上下學在行走時，或是搭乘交通工具時的情況。 2.請兒童說說看，在行走或是搭乘交通工具時，是否曾經看過什麼不好的行為或是什麼特別的情況呢？ 3.請兒童討論和發表，怎樣的行為才是尊重別人的好行為呢？ 二、行走的安全 1.請兒童發表行走時應該要注意的事情，以確保自己的安全。 2.由討論中，澄清兒童觀念，並逐步將觀念實踐於生活之中。 三、交通工具安全 1.請兒童討論發表，搭乘交通工具時應該 要注意什麼禮儀？ 四、大家來畫畫 1.教師詢問兒童搭過哪些交通工具？ 2.請兒童發表。 3.教師統整兒童的發表，鼓勵兒童畫出搭交通工具的感覺！ 4.兒童先構圖後上色。 5.完成作品。 6.師生共同欣賞作品。 6 教師： 課本掛圖、 學生： 美勞用具 相關資料 一、生活禮儀 ３．禮儀小天使 4-1-2 9-1-1 4-1-4 7-1-11 9-1-3 9-1-4 9-1-10 ◎人權教育1-1-2 ◎性別平等教育2-1-3 2-1-5 ◎家政教育3-1-2 3-1-3 1.透過「禮儀小天使」條件的討論，能更加了解生活禮儀的重要性。 2.能藉由「禮儀小天使」的選拔活動，培養兒童的榮譽心並能將禮儀實踐於生活中。 一、禮儀小天使 1.請兒童討論，想要成為「禮儀小天使」應該要具備哪些條件呢？ 2.訂出選拔「禮儀小天使」的標準，並且由全班共同選出禮儀小天使。 3.使用習作「禮儀小天使檢查表」，先請兒童檢查自己是否做到，再找三個人做檢核和選拔。 二、小天使徽章 製作「禮儀小天使」徽章並.照「禮儀小天使」選拔的標準，