台北县三重市二重民小学九十八学年度资讯融入教学教案甄选实施计画.docVIP

台北縣三重市二重國民小學九十八學年度資訊融入教學教案甄選實施計畫 壹、依據：依教育部「資訊教育基礎建設計畫」辦理。 貳、目的： 一、鼓勵教師與學生利用網際網路互動教學，相互交換教學研究經驗與觀摩，改善教學環境。 二、協助教師與學生使用網路資源，促進城鄉交流，創造多元化學習環境。 三、利用網際網路之教學成效，以落實「TANet到中小學」之目標。 參、辦理單位： 主辦單位：台北縣三重市二重國民小學教務處。 承辦單位：資訊組。 肆、競賽項目及類別： 項 目 組 別 教案內容暨撰寫注意事項 資訊融入教學案設計 全校教師(含實習教師) 教案撰寫範例請參考sample.doc 電子檔格式請由中的ICT目錄下載，將其內容改成設計內容即可。 資訊能力指標請參考附件四 學科能力指標請參考.tw 以一節課為單位(有使用到資訊工具的那一節)，若要以單元(數節課)亦可。 以教師本身授課科目為原則，電腦教師以非電腦科目為撰寫標的。 網路上參考資源甚多，請作適當修改，以免觸法。 伍、活動方式： 比賽方式： 辦理時程：98年9月1日至99年4月30日為教案設計並上傳時間。 99年5月1日~10日教案評分期（敦請校外公正專業人士評分）。 99年5月15日~公布競賽結果並恭請 校長頒獎。 獎項名額：擇優獎勵。 獎勵方式：頒發獎狀及精美獎品。 分組方式：全校教師(含實習教師)為一組。 評審與公佈： 敦請校外公正專業人士評分。 評審標準： 網頁：教學相關性50%、科技便利性25%、教學創意25%。(如附件一) 得獎作品於評審完畢後，公佈於本校網址，供教師觀摩。 陸、經費需求：活動經費擬由合作社教學活動費項下支應。(細目如附件二) 柒、其他：得獎作品之版權，屬於作者與校方共同擁有，校方擁有複製、公佈、發行之權利。 捌、本計劃經校長核可後實施，修正時亦同。  (附件一) 台北縣三重市二重國民小學資訊融入教學教案設計甄選評分表 收件序號 教學相關性50% 科技便利性25% 教學創意25% 總計 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 評分者簽名: 台北縣三重市二重國民小學資訊融入教學教案設計甄選評分表 收件序號 教學相關性50% 科技便利性25% 教學創意25% 總計 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 評分者簽名:  附件二 98學年度二重國小資訊融入教學教案設計競賽經費需求表 項目 品名 規格 單位 單價 數量 總價 1 文具或禮券 個 300 20 6000 承辦人: 教務主任: 校長: 附件四 分段能力指標 〈編號說明〉第一個英文字母(A-F)代表核心能力項目序號，第一個數字(1-1)代表學習階段序號，第二個數字代表分段能力指標內涵序號。如：A-1-1為基本運作與概念，第一階段，指標內涵第一項。 〈分段能力指標說明〉第一學習階段為、年級，第二學習階段為五年級，第三學習階段為至年級，第四學習階段為至年級。 指標 A-1-1能夠使用輸入設備（如滑鼠、鍵盤、遙控器）和輸出設備（如螢幕、印表機）操作電腦和其他科技設備。、遙控器其他科技設備VCR、DVD、音響設備等。 指標 A-1-2能使用種媒體和科技資源。科技資源如：適當且正確使用科技專用語詞溝通。使用合適多媒體資源（如多媒體網站電子書互動式書本、教學軟體、多媒體百科全書）來學習。多媒體資源科技日常生活中。科技日常生活中科技日常生活中辨認和解決簡單軟硬體問題。了解軟硬體概念學習問題解決的運用。在科技系統、資源和服務中做出有根據的決定。科技系統、資源和服務，2. 社會、道德與人文議題 在課業上使用科技時，能和同儕、家人他人。、件、，，使用科技時，正面且合乎。能科技系統和軟體。科技系統和軟體運用資訊科技，討論日常生活中。不當使用之後果。不當、、。認知資訊科技改變及其對職場和社會的。使用資訊科技時，能表現出合法及合乎道德的行為，並討論誤用的後果。資訊來源。辨認現代科技資源的與限制，並評估其個人、終學習與職場需要。在系統、資源和服務中做出的決定。系統、資源和服務 3. 網路駭客的出現讓我們更重視網路安全問題。 指標 B-4-3能分析職場社會使用的優缺點。1. 知道當機或停電會造成工作或社會的混亂。(例如股票、高鐵) 2.人力銀行求職 (優