人教版(PEP)小学英语五年级下册教案.docVIP

Unit 2 My Favourite Season 第一课时 执笔人：吴文 一、教学目标 知识与能力： 1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter . 2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。 过程与方法：词汇教学 情感态度与价值观：热爱生活 二、教学重点、难点 1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。 2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season . 三、课前准备 1、录音机和录音带 2、教师教学卡片 四、教学步骤 1、热身 播放四年级下册第四单元A 部分的Let’s chant 的录音，复习有关天气的形容词。复习巩固句型：What’s your favourite …? 2、预习 教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读 . （2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer （3）教师利用简笔画引出fall 和winter . （4）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如： T: What’s the weather like ? S: It’s windy . T: What season is it now ? S: Spring 等。 教师继续提问学生： What’s your favourite season ? 引导学生回答： Spring /summer 。。。并进一步陈述原因，如: It’s warm and sunny… Let’s start 教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景象，提问学生： What’s the weather like in this picture ? Let’s chant 教师放Let’s chant 部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解，复习巩固生词。 4.巩固 课堂作业：四会单词的拼写 课后作业：完成练习册配套作业 集体备课小组成员：吴文 上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：） 课后反思： PEP小学英语五年级下册教案 洪家嘴中心小学 吴文 1