人教版美术风的魅力说课稿.doc

人教版五年级美术下册《风的魅力》说课稿今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第十课《风的魅力》 一、教材分析 《风的魅力》是人教版小学五年级美术下册第10课，属于造型·表现和设计·应用领域。 教材的要求是引导学生认识风能，运用材料玩具。在制作玩具的乐趣中，发展学生的探究能力、想象力与创造力。 本课是一节集欣赏性、科学性、创造性、乐趣性于一体的美术课。二、学目标： 1、认识风能。 2、运用种材料玩具。3、 三、学情分析 五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，有了一定的生活体验。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。 四、说教学重难点： 依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学 重点是：引导学生认识风能。 难点是：运用种材料。 五、教法、学法 依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。 在学法指导上采用欣赏法、观察法、操作法、体验法，充分调动学生的“眼、手、脑、”等多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。 六、说教具学具准备： 教具：多媒体资料、 学具：纸、细竹条、细线、剪刀等。七、说教学过程： 依据新课程标准，我将从以下五个环节设计实施本课教学。 （一）、体验活动，导入新课 1、展示带来的会的玩具——风车??? 请同学们现场演示经过体验，让同学们说说它们为什么能飞起来？小组讨论得出是风能的作用。 引出本课课题《风的魅力》。 （本环节让学生通过玩会飞的玩具，体验风的作用，引出本课。本环节用时4分钟） （二）、设置情境，探究学习 ??、引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。我们应该合理利用强大的风能，为人类造福。 3、技法点击：（板书步骤） 1 将竹条绑扎成十字形用两根竹条做斜杆用薄纸蒙在骨架上 3、 用一根线拴在横杆和竖杆的交叉点上，另一根拴在下端 4、 美化风筝 （本环节，让学生现场示范制作步骤，使学生明确制作方法。 （三）、学生创作，老师辅导 让同学们以小组为单位，集体讨论创作构思，根据各自带来的材料，进行制作。 （四）、 以小组的形式展示风筝作品。 采用学生自评、互评、教师点评三位一体的评价方式评价学生作品。 （五）、课后拓展 尝试用更多的材料和方法制作风能玩具。