五年纪英语导学案.doc

课 题： Lesson1 Get up on time! 第一课时 【学习目标】 能听,说，读，写词汇clock wall come in sit down be late play computer games （重点） 能用句型What time is it? It is…进行关于时间的问答练习（难点） 自主学习【自学导航】 【预习案】（10分钟） 1.认真观察 Tink and drow ,正确地画出相应的时间。 2．观察黑板上的钟表图，回答下列问题： What is this ? …. What time is it ? … 【探究案】（18分钟） 1.各小组根据拿到的单词卡上的内容，试着理解单词并写下翻译。（小组间相互交换单词卡） 2．听录音，跟读单词和短语。（clock wall come in sit down be late play computer games ） 3．小组内互读单词，比一比，看谁读的好。 4．组内划分3组进行情景对话（a.老师 b. 迟到的学生），之后小组展示。 【检测案】（10分钟） 翻译下列单词和短语。 clock ______ wall_______ come in ________ sit down ____ be late______ play computer games _________________ 2.完成练习册P2 Ⅲ. 【训练案】（2分钟） 试着用 -------What time do you get up/go to school/go to bed ? --------I get up / go to school/ go to bed at…句型进行对话练习 【教（学）后反思】 课 题： Lesson1 Get up on time! 第二课时 【学习目标】 能听懂，会说，会用下列句型： -----What time is it ? -----It is… ------May I come in? -----Come in , please. -----I ’m sorry. -----That’s all right.(重点) 能熟进行Let’s talk 的对话（难点） 能完成PatB work in paris的问答练习。 自主学习【自学导航】 【预习案】（10分钟） 1.教师随意拨动钟表并和学生进行下列对话： T:Good moring , everyone . Look , what is it ? S:It is a clok. T:Yes , Look at the clock , What time is it ? S:It is 8 o’clok. 2．教师和学生进行情景模拟对话。（教师假装睡觉，学生叫教师“起床”。） 【探究案】（18分钟） 1.小组内进行模拟情景对话。（仿照下列例句进行） A:Get up ! Get up ! B:What time is it ? A:It is seven o’clok. B:Oh , I see. 2．听Let’ s talk 录音，比一比看那组模仿的像。 3．小组上台表演Let’ s talk的内容。 【检测案】（10分钟） 观察钟表完成下列对话。（时间分别是12：30 13：00 19：00 ） ------What time is it ? ------It is … ------I see. I can play games / play basketball / do hoework / have lunch. 【训练案】（2分钟） 独自完成练习册P3Ⅴ题。 【教（学）后反思】 课 题： Lesson1 Get up on time! 第三课时 【学习目标】 能听懂，会说，会用下列句型： -----What time do you…? -----I … at.. ------Don’t play too many comeputer games and go to bed early. (重点) 2.能熟练进行Let’ learn m