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大学校园传播状况及效果的个案调查与分析 【摘要】本文是在湖北大学针对大学校园的传播状况及其对大学生的影响，进行抽样调查所作的相关研究。调查以问卷法为主，辅以观察和详细面谈法，共获得样本300个，其中有效样本290个。结果表明，人际传播对大学生有着较大影响，不过人际传播范围狭小；学校的组织传播对大学生作用有限；媒体是大学生信息来源的主要渠道，不过在有些方面存在着较严重的传播失效；新兴的网络媒体已成为大学生接触较多且最为满意的媒体。在传播内容方面，当代大学生关心的首要问题不是时政，而是关系其切身利益的话题。 关键词：大学 传播 效果 一、导 言 20世纪后半期以来，人类社会的传播形态和传播状况发生了前所未有的改变，传播技术及传播活动对社会发展产生了深远影响。作为21世纪主力军的当代大学生，是社会生活中一个十分重要而特殊的群体，在创新和多元化成为社会强音的今天，他们的观念和态度益显重要。同时，因其始终站在资讯接收的前沿，大学生的传播活动以及传播对其生活和思想观念的影响也在发生变化。但到目前为止，国内关于这方面的研究尚不多见。为此，笔者特针对大学生的生活、思想和传播状况，在湖北大学进行了系列调查，以期为此问题的研究提供一个个案参照，并希望为此类针对特定社会群体的传播学实证研究打下基础。1 二、方 法 本次调查以湖北大学大学继续教育学院学生为总体，采取分层配额抽样方法选取调查对象。首先按照专业和年级将学生分成157个单位，然后按随机数表随机抽取15个单位，再从每个单位抽出20人，个别单位不足20人者，选取最接近单位的学生作补充，最后获得300名学生构成本次调查的样本。调查以问卷法为主，辅以观察和详细面谈法，由调查员上门发放问卷并现场指导，被访者自主填写，再由调查员带回。最后回收有效问卷290份，有效回收率96.7%，其具体构成见下表： 表1 有效样本的分布情况 一年级 二年级 三年级 四年级 合计 男生 39 22 31 62 145 （13.4） （7.6） （10.7） （21.2） （50.7） 女生 40 19 44 33 141 （13.9） （6.5） （15.2） （11.5） （49.3） 合计 79 41 75 95 290 （27.2） （14.1） （25.9） （32.8） （100） 全部问卷资料经调查员核实后，利用SPSS分析软件进行统计分析，分析类型主要为单变量的描述分析和双变量的交互分析。 问卷专门针对传播状况的部分共30个问题，114个变量，与之相关连的还有针对大学生生活形态的28个问题和针对某些观念看法的32个问题。考虑到大学生生活状态的特殊性以及他们在媒介接触条件上所受的限制，我们有意减少了对大众媒体接触情况的问题设置，而增强对人际传播、组织传播及网络媒体传播情况的考察。 三、结果与分析 1、大学生人际传播状况 问卷通过大学生的交友状况、喜好发表意见的程度、对自己人际交往能力的自我评价和对自己最有影响的人等问题，来考察大学生的人际交往和人际传播状况。结果发现，大学生普遍地比较喜欢交朋友，但交友圈子狭小，一般是与自己类似的人交往，认为对自己影响最大的人仍然是父母。同时，大学生虽然在自己熟悉的同学面前大多很爱发表意见，但对自己的人际交往能力并不太满意。 在290个被访者中，有59.4%的人回答自己在第一时间可以想出三个以上的好朋友，13.7%的人回答有三个，16.2%的人回答有两个，8.6%的人回答只有一个，还有1.8%的人一个也想不出来。在与朋友的联系频率上，有12.3%的人认为很多，47.5%的人认为比较多，33.1%的人现在一般，5.6%的人现在比较少，仅有1.4%的人回答很少。但从被访者给出的好朋友资料来看，他们所交往的朋友具有很强的同质性，绝大多数是同性的、年龄相仿、学历相同或相近的人。 大学生在寝室大多很活跃，经常发表意见的占69.4%，只有5.7%的人很少发表意见，还有24.9%的人回答不太爱发表意见。这说明大学生在自己熟悉的人际环境中，或者说在与自己年龄、学历相仿的人面前，是比较乐于与人交流的，对自己的观点也很自信。但相比之下，大学生对自己的人际交往能力总体上却并不那么自信，选择很自信的人只占到16.7%，有59.2%的人选择比较有自信，还有24.1%的人选择不自信，此外，与此相关的另两个问题“在大学生活中最大的收获”和“最不满意的方面”的回答也支持了大学生对自己人际交往能力的不满。进一步的分析还显示，男生比女生对此更自信。 大学生在社会化问题上极具特点。在完成学业的同时，他们开始慢慢接触社会，开始独立思考和面对很多问题，有39%的大学生认为自己在大学期间最大的收获的“独立的思想”，但在谈到对自己有影响的人时，近六成的大学