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淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩 2005年感动中国人物——邰丽华 从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。? 言之无文，行而不远 。 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩 [语言写生] （课本P114一）雨是常见的自然现象，古往今来有很多描写雨的诗句、谚语等。杜甫《春夜喜雨》用褒义的色彩来写春雨，写它“随风潜入夜，润物细无声”，把春雨写得灵动可爱。而欧阳修的词《蝶恋花》提到春雨，则用贬义的色彩，写它“雨横风狂三月暮”，一个“横”字把春雨写得蛮横可恶。试着分别用褒义和贬义的色彩写一段描写春雨的文字。 习作升格 （褒义）春天的小雨像一位慈眉善目的老者，喋喋不休地下着，时缓时急；那纤细的雨丝又如晶莹剔透的小精灵，在大地万物之中穿梭。 （贬义）春雨羞羞答答，粘粘糊糊，没有夏日里的阵雨来得简单、干脆，使人心烦意乱，身心无法宽怀舒畅，甚至使人身心消沉，抑郁而终。 升格： 品析美文 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》） 摹状：卷毛狗 玉带桥 罗锅桥 马蹄酥 大轮山 拟声：布谷鸟 乒乓球 哗啦啦绘色：葱绿 桃红 青葱岁月 形象的动词： 我们不要老掏老祖宗的兜。 夏季的豆荚挤满门的四周。 淡妆浓抹 词句推敲求色彩， 修辞巧用添神韵。 比较品味 3 孙太太都快哭了。 [语言写生] （一）修饰下面句子，注意选用具体可感的形象词语，使其富有形象色彩又不失原意。（字数不少于50字） 童年时代早已远去，少年时代也已结束，我开始走向青年。 升格: 咬着奶嘴傻笑的幼年，早已被妈妈收进她甜美的记忆；带着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片；当我终于如愿以偿地跨进向往已久的高三大门的时候，我猛然发现，自己已到了可以领身份证的年龄了。 （二）以“走进考场”为开头写一段话。要求：语言生动形象，至少使用两种修辞手法，不少于50个字。 走进考场，神色慌张。面对试卷，心里冰凉。一头雾水，两眼迷茫。一题没做，白卷交上。悔不该，网吧夜夜游戏迷；悔不该，课堂节节呼噜起；悔不该，玄幻篇篇读不离。 示例: 走进考场，我的心像鸟儿在天空飞翔，像鱼儿在水里游荡，像花儿在春天绽放。有点儿兴奋，有点儿紧张，但更多的是奋力一搏的激情。 淡妆浓抹 词句推敲求色彩， 修辞巧用添神韵。 作业 1．润饰“语言写生”的练习，使之更加形象生动，富有色彩。（四人小组交流、合作） 2．（《名校学案》P112二7）从形象 色彩的角度品鉴朱自清的《春》中关 于春雨的段落及张爱玲的《秋天的雨》。 * ——《论语》 语体色彩 感情色彩 形象色彩 淅淅沥沥地下着，像一位慈眉善目的老者娓娓地讲述着动人的故事， 　　似花非花，细细碎碎的雨丝夹着丝丝寒风，贴在脸颊上，浸入肌肤里，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的一片，心不禁沉了下来。 “作文便是以文字为画” （1）头脑里很乱。 ——头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。 （2）他那天晚上睡得不好。 ——他那天晚上的睡眠，宛如粳米粉的线条，没有粘性，拉不长。 ——孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。 使用了对偶、排比、反复的修辞方法，语言生动，形式活泼 用了排比、比喻两种修辞手法 *