高雄市九十六年鄉土語言教學資料.docVIP

客家語文社團成果展 　　 　　  客語文化社團成果報告書 前言： 鄉土教育九年一貫課程培養鄉土語言聽說讀寫之基本能力鄉土活動興趣激發學生愛家、愛鄉愛國情操增進鄉土文化、環境與人文特徵認識落實鄉土教育推展，尊重多元文化，培養鄉土問題意識、強化生態教學及國土保護知能養成主動觀察問題解決之能力培養保存、傳遞及創新之觀念促進社會和諧。 九年一貫課程 一、客語教學社團 開辦2班合計74人 選修客籍學生約有32餘人。 三、四年級班級人數－共開辦（1）班（37）人 五、六年級班級人數－共開辦（1）班（37）人 二、客語教學 課程內容： 客語發音、基礎會話的聽說練習(1.高雄市國民小學鄉土語教材第一冊教材內容2.其它補充教材) 三、念謠教學 每月敎唱兩首，共教唱七首客家歌謠 四、律動教學 配合念謠，進行律動教學並選播客家歌謠音樂欣賞，使客家歌謠詮釋得更完美。 五、學校藝術季表演 配合學校藝術季活動以客家樂曲設計舞蹈讓學生展現教學成果 六、其它：積極參與客家文化活動 組隊參加全市95年度客語飆網比賽 組隊參加南區「2006客語生活學校」成果展闖關比賽比賽 自我評鑑： 一、優點： （一）運用實用化原則，設計日常生活簡易會話，由簡而繁與生活結合，成效立現。 （二）掌握學習原則，以啟發興趣方式，藉由客家歌謠從學生紮根推廣，並推廣到全校師生共同欣賞客家之音，一起體驗客家文化，有效達成預期效益與既定目標。 （三）學生從學習客家歌謠中學會演唱客家歌謠、舞蹈與表演技巧，了解客家文化的精神，並獲得優異成績與豐碩成果。 二、待改進之處： （一）限於校舍不足因素，無法設置客語專用資源教室，因此在學習情境布置方面無法著力。 （二）師資人力有待加強培訓或相關單位支援以有效彈性運用。 （三）因第一次創辦，經驗較少，資源未儲建，且教具、教材老師多有自編、自製，在人力、物力分配運用方面略顯緊迫不足。 檢討與建議： 一、與原訂計畫之落差： （一）因教學時間有限，雖然完成計畫進度教學工作，但要全體學童皆達熟練境界，還需更多時間努力。 （二）原訂計畫完成七首歌謠教唱活動，為達成熟練學習原則，並加強闖關及飆網參賽練習，爭取比賽佳績配且，合時間因素等，經修訂後以完成五首歌謠教唱為主，以落實教學成效。 二、改進意見： （一）學童學習能力、教學時間應列為計畫目標訂定的評估參考要點才易於達成預期效果，兼顧質與量之績效。 三、建議事項： （一）師資人力有待加強培訓或相關單位支援以有效彈性運用因應各項配合活動。 （二）補助經費預算有限，，對於參加校外競賽及各項展演活動等需由校內款項支付，增加學校人力、財力負擔，對於推展活動有負面影響。建議應寬編預算，以有效推展及參與各項客家活動。 四、結論： 「客家文化社團」的經營，絕非單純的教學活動而已，其具有之多元意義和文化加值效果，有待深入探索，透過精心規劃和推展落實於家庭學校社區，未來極負潛力。 1 活動日期：95.9.25 活動說明：客語社團成立始業式 活動日期：95.9.25～95.12.31 活動說明：利用響板進行客語念謠教學 活動日期：95.9.25～95.12.31 活動說明：配合客家歌謠的律動教學 活動日期：95.12.02 活動說明：客語話劇表演小朋友賣力演出 活動日期：95.12.02 活動說明：全市95年客語闖關活動榮獲第一名 活動日期：95.12.02 活動說明：熱烈參與客家文物展覽活動 活動說明：鄉土語言日-晨光時間教學-1 活動說明：鄉土語言日-晨光時間教學-2 活動說明：教學資源-教科書選用 活動說明：教學資源後援部隊-親師會-2 活動說明：學習評量研習 活動說明：學習評量研習 活動說明：鄉土教學補充教材 活動說明：鄉土教學補充教材