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國小自然與生活科技領域『整合性讀寫』教案設計 -四年級月亮單元『月形的變化』 簡介： 月的盈虧，是每個人在生活中時常觀察到的天文現象；月的傳說，中國人自古流傳千年；中國人更是有以「月亮」為主角的節日－中秋節，月球與人們生活的關聯性可見一斑。以問題導向學習（Problem-based learning）模式設計本課程，使中年級的孩子對月球有更深入的認識。 設計者：薛鈞元 教學時間：6節，240分鐘。 教學目標： 一、能每天觀察月亮並紀錄月相的變化，持續二個月以上。 二、能發現月相變化的規則和週期性。 三、會操作月相盈虧動畫圖來尋找月形變化。 參考網站：月相盈虧動畫圖 .tw/~drop/earth/moon001.htm 來源：花蓮縣花崗國中國中理化地科互動教具研究處王建忍老師 預期目標： 一、透過長期觀測月亮的活動，察覺月亮的圓缺變化具有週期性。 二、月形的變化和農曆日期有關。 三、會由農曆日期預測月形。 教學活動簡案 活動名稱：月形的變化 結合領域：語文 自然與生活科技 社會 設計者：薛鈞元 適用年級：中年級 活動簡介 學生主要活動 提示與建議 1.運用「電子教科書光碟」之活動三，討論課本p16-19頁，小英的連續兩個的觀月紀錄。 2.運用問題引導學生：這兩個月內每個月的哪一天都會出現「 」？同一個月形大約隔多久會出現一次？等等，讓學生找到月形變化的規律性