高二语文学案《杜十娘怒沉百宝箱》(第一课时)2014424.docVIP

杜十娘怒沉百宝箱学案（第一课时） 学习目标： 1. 诵读课文，注意文中的重点字词 2. 学会分析文章的结构 3. 理解文中表达的思想感情 学习难点： 学习方法： 倾情诵读——整体感知，体会情感——感受形象，咀嚼涵咏　—品味语言的方法。 愀（ ）然 黜（ ）逐 衣衫褴褛（ ）钟馗（ ） 诟（ ）骂 莲萼 （ ） 合具薄赆 （ ） 亵渎（ ） 贫窭（ ）收佐中馈（ ） 屏 去左右 二、自主·合作·探究 A、阅读课文，整体感知 1、请学生初读课文，整体感知课文主要内容 2、看图片复述故事情节 B、请学生根据自己的理解编写出小说的情节提纲 a、情节结构 鸨母无义逼李甲 十娘有心欲从良 柳遇春仗义助好友 众姐妹情深送十娘 孙富歹意破姻缘 李甲薄情卖佳人 痴情女怒沉百宝箱 薄情郎愧失心上人 李甲愧悔成疾 孙富受惊而亡 b、文章结构 1.外在形式的结构 “出院”与“沉江”两部分的对应叙述构成 2.內在的思路结构 杜十娘与李甲两个角色在社会地位与道德水平上的对应关系 3.整部作品采用这种对应式的叙述 1 揭示故事角色之间社会地位与道德水平之差异； 2 更强调了角色道德水准之差异从而有效地彰显作品的寓意。 三、当堂达标： 1、填空 _____的_____，________和_______、__________的__________和_________。、杜十娘投江前对李甲说“妄风尘数年，私有所积，本为终身之计，假托众姊妹相赠，箱中蕴茂百金， 3、作品中充满悲剧气氛，但文中却描述了两个欢乐的场面：一是杜十娘赎身从良后的一天，她打扮自己，、课文结尾处交待了故事的结局：李甲、孙富或“郁成狂疾，终身不痊”，或“奄奄而逝”。原作在此“从良”？ ②杜十娘为什么要李甲去措办三百两（后来是一百五十两）银子？既然都成夫妻了，为什么还要瞒着百宝箱的真相？ ③后来李甲痛悔了，杜十娘为什么还要“怒沉百宝箱”？为什么要孙富兑足千两银子后才“怒沉百宝箱”？ ④拥有“百宝箱”，还可以再重新选择，杜十娘为什么一定要自尽？ 五、拓展延伸 课文小结 杜十娘身份低微，属于任人欺凌的对象，她把人类情感中最美好的爱情寄托在李甲身上，她急于从良，却不告诉李甲自己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增加一颗金钱的砝码。她从内心里呼唤一种不为金钱和利害所左右的人际关系，毫无疑问，只有在真正地尊重自己、关怀他人，才能产生包含人性中一切美好成分的真情。虽然她的爱情李甲没有珍惜，但是她的精神却感动了无数的人，她让我们看到了作为人，人的人格尊严是那么的神圣不可侵犯，所以我们为她鼓掌！ 学 习指 导 注意目标，心中有数。 了解知识并记忆。 可结合课本 一定要在深入思考的基础上，写出。 仔细阅读并认真思考 1