付圩小学学校整体设发展规划.docVIP

付圩小学学校整体建设发展规划 六十铺镇付圩小学位于六十铺镇东北角10千米处，占地面积1.5公顷，现有教学平房10间，建筑面积660平方米，辖20个自然庄儿童，8045口人，人口居住较分散。学校现有8个教学班，262名学生，在职教师13名，50岁以上的5人，其中本科学历6人，专科2人，中师学历5人，全部达到国家规定学历标准。付圩小学有着悠久的历史，始建于1953年，在1976-1977年付圩小学达到了办学的高峰，全校学生达1000余人，当时开办了“付圩子中学”，促进了六十铺的教育的发展。现学校的基础建设较差，学校缺少阅览室、活动室、实验室、音体美教室，地面仍是泥巴地，教室卫生、学生卫生难以得到保证，现代化的教学手段很少，教具配备不齐。本地的学前教育较差，98%的学生都没有受过学前教育，这给学校的教学带来很大的困难，而当地的农民想让自己的孩子受到学前教育的呼声很高，想让自己的孩子和城里孩子受到一样的教育。根据以上情况，我校制订了如下规划： 指导思想 ：以“三个代表”重要思想为统帅，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨。牢牢把握发展机遇，果断直面竞争挑战，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进我校教育事业持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会服务。 一、发展定位 办学思想：依法治校，以德立校，科研强校，特色兴校。 一切为了学生，为了一切学生。 办学目标：办素质学校，育时代新人。 办学理念：以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先。狠抓教育教学质量，加强学生行为管理，丰富校园文化活动。 办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”； 抓课改教改，创“快乐校园”；抓读书教育，创“书香校园”； 抓学校管理，创“和谐校园”；抓安全工作，创“平安校园” 校 训：堂堂正正做人，踏踏实实做事。 校 风：诚实、守信、勤奋、创新。 教 风：乐教、精教、善教，教人求真。 学 风：好学、勤学、博学，学做真人。 围绕“办素质学校，育时代新人”的办学目标，以教育科研为抓手，以科学管理为手段，使我校成为管理严谨、校风优良、质量上乘、资源优化、效益优化的特色学校。 二、管理机制 全面实行校长负责制，坚持依法治校，建立科学的管理体制，激活校内竞争机制。在多方实践的基础上，修订《付圩小学教师年度考核评分细则》、《付圩小学班主任考核细则》等校本规章制度，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价教职工的工作量、工作表现、工作成绩，实现公平公正、多劳多得、优绩优酬。完善学校各项管理制度，让广大教职工有章可循，有据可依。规范师生的教和学的行为，使学校事业发展步入科学发展的轨道。 三、队伍建设 以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校的持续发展奠定良好而坚实的基础。计划到2014年，所有教师专科学历比例达到100%以上，并有部分教师取得本科及以上学历；小学高级教师比率占95%以上，市级骨干教师、教学能手、教坛新秀的数量、质量上都有较大突破。 四、基础建设 新期间，要努力按照现代化办学的要求进行建设和配置。积极有为、不遗余力地改善学校的办学条件。既要挖掘潜力，让校外的钱花在校园内，又要统筹规划，让待花的钱花在“刀刃”上，更要加强管用，让已花的钱花得有价值。继续加强图书室、阅览室建设，努力营造书香校园，提高广大师生的人文品位；继续完善校园美化绿化建设，让每一个角落都育人；不断加强校园综合治理，排除隐患，确保校园安全，努力构建和谐校园。到2014年，学校的校舍、运动场地、计算机、体音美及实验教学仪器、图书、配套生活设施等均达到省定标准。 五、生源状况 到2014年，学校经合并彭庙小学、老单小学、陈华小学、桃花店小学等学校，同时加强学校管理，不断提升教育教学质量，以吸引更多的学生，即时学校生源可达到800人，12个教学班，在岗教师35人。 新学校建成投入使用后，将为近00名学生创造一个良好的学习环境，使广大师生一心一意搞好教学，大幅度提高教育教学质量，使全村干部群众去除一块心病，全力投入社会主义新农村建设中去。因此，改变我办学条件，为广大师生提供一个良好工作、学习、生活环境。?