山东省胶南市大场镇中心中学七年级数学上册 第一章《从不同方向看（二）》教案 （新版）北师大版.docVIP

第一章《从不同方向看（二）》教案 一、学生状况分析 通过前面的学习，学生已经懂得从不同的方向观察物体时，可以看到物体不同的形状，知道了通常用正视图、左视图、俯视图（平面图形）来表示从不同方向观察到的几何体（立体图形）形状，具有了初步的空间观念。 二、教学任务分析 本节课在前一节课的基础上，进一步会画出几何体的三种视图：经历由搭建模型、观察模型、画出视图，到脱离模型、由数（俯视图及其相应位置的立方体的数量）悟形（立体图形）、由形（立体图形）悟形（平面视图）、搭模验证等过程。鉴于此，本小节的教学目标如下： 1．能够熟练地画立方体及其简单组合体的三种视图。 2．会根据俯视图及其相应位置的立方体的数量，画出其主视图与左视图。 3．通过观察和动手操作，经历和体验组合体及俯视图中数字的变化导致三种视图的变化的过程，培养实验操作能力，进一步发展空间观念。 4．培养主动探索、敢于实践、勇于发现、合作交流的品质。 重点：脱离模型，画出相应的视图。 难点：根据俯视图及其相应位置的立方体的数量，画出主视图与左视图。 三、教学过程分析 本节课由五个教学环节组成：课前准备、我搭你画、问题探究、试一试、小结及作业。具体内容分析如下： 第一环节 课前准备 内容：每位同学课前准备边长为5cm的正方体模型4个；教师准备边长为10cm的正方体8个。 第二环节 我搭你画 内容： 活动1：拿出课前准备的小正方体，以小