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期中复习教学案——分式 例1：分式的概念分母中含有字母 （数看结果，式看形） 1．在、、、、、、中分式的个数有___________个. 例2：最间分式的概念分式无法再约分，即分子分母没有公因式 1、下列各式 ； ② ；③； ④中最简分式是 2、下列分式,,,,中，最简分式的个数有___________个. 例3：分式有意义的条件分母不为0 1、若分式有意义，则x的取值范围是_______； 2、写出一个含有字母的分式（要求：不论取任何实数，该分式都有意义） ． 3、当 时，分式无意义. 例4：分式的值为零的条件分子为0，分母不为0 1、已知分式的值为0，那么的值为______________。 2、当 时，分式值为0; 若分式的值为０，则x的值为 ． 找分子的因数，注意正负两类情况 1、已知x为 整数，且分式的值为整数，则x可取的值有 （ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 例6：分式的值为正数或负数转化为分子分母同号或异号 1、分式的值为负数，则a的取值范围是___________． 例7：设k法求分式的值 1、若则 ． ≠0，则的值为 . 例8：将分式中的字母扩大倍数后，分式的值是否变化规律：看分子或分母的最高次数 1、若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值（ ） A.不变 B.是原来的3倍 C.是原来的 D.是原来的 2、将中的都变为原来的3倍，则分式的值 （ ） A. 不变 B.是原来的3倍 C.是原来的9倍 D.是原来的6倍 3、如果把下列各分式中的和都扩大为原来的10倍，那么分式的值不变的是（ ） A、 B、 C、 D、 例9：分式的混合运算注意结果要追求最简分式，即结果要注意约分 1、化简： ． 2、（1） 2 +－ 3 4 5 6 例10：解分式方程注意验根 1 （2） （3） 例11：方程无解或有增根，求待定常数先解含待定常数的方程，再与增根挂钩（结果含有待定系数时需讨论） 1、关于的方程增根有增根，求的值. 3、分式方程的值; 4、若关于的分式方程无解，求a的值 例12：分式方程的解是正数或负数，求待定常数先解含待定常数的方程，注意还要排除增根 已知关于的方程的解是正数，则m的取值范围为_____________ 初中数学