关于边疆山区学校守儿童的发展调查.docVIP

关于云南高寒贫困山区农村留守儿童的教育问题的调查 ———以梁河县平山中学为例 随着近年来经济的快速发展，使农村剩余劳动力越来越多，大部分的农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，由于户籍制度的约束，以及城市生活成本高等原因，许多农民工在离开家乡进城务工的时候，不得不把尚未成年的孩子，留在家中托付老人或亲属照顾。这对留守儿童在生活，教育以及心理上都产生了一定的影响。我至 2011年9月15日到梁河县平山中学实习以来，发现平山中学留守儿童现象比较明显，可谓是每个班每个年级都存在于大量的留守儿童，对此，我在这期间对留守儿童的生活，教育及心理上存在的问题进行了了解、调查、分析当地学校的应对方法及并提出相应的解决方法，有利于寻求有效的对留守儿童的教育对策和全面发展。 调查方法： 这次调查的方法，一是对学校校长、教务主任、三个年级各班的班主任进行了访问，二是对部分的留守儿童进行了问卷调查。 调查对象： 平山中学校长，教务主任，12个班级的班主任以及部分留守儿童。 调查问题的总体情况： （一）留守儿童的基本现状 平山乡是一个经济相对落后，离县城32公里，交通闭塞，属高寒贫困山区，国家重点扶持对象。全乡收入基本以种植业为主，经济基础十分薄弱。所以近年来，外出打工的人数逐年增加，随之带来的问题就是留守儿童逐年增加，每班大约三分之一的学生属于留守儿童。留守儿童被监护主要