解一方程优质课去分母可研报告.ppt

你来精心选一选 解一元一次方程的一般步骤 问题1： 毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家，有一次有位数学家问他：“尊敬的毕达哥拉斯先生，请告诉我，有多少名学生在你的学校里听你讲课？” 毕达哥拉斯回答说：“我的学生，现在有 在学习数学， 在学习音乐， 沉默无言，此外，还有三名妇女.”算一算：毕达哥拉斯的学生有多少名？ 巩固练习：用去分母解下列方程 精心选一选 D 开启 智慧 * * * * * * * * * 初一数学多媒体课堂 平潭县强兴中学 开课人：冯晓梅 3.3 解一元一次方程 三 ——去分母 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物----纸莎草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.书中记载了许多与方程有关的数学问题.其中有如下一道著名的求未知数的问题: 问题 一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分 之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个 数是多少? 你能解决这个问题吗? 解：设这个数为x，则列方程得 问题: 2、解一元一次方程的一般步骤: 去括号 移 项 合并同类项 系数化为1 解方程： 解法唯一吗？ 为什么在众多方法中你选择了它？ 像左面这样的方程中 有些系数是分数， 如果能化去分母， 把系数化为整数， 则可以使解方程中 的计算更方便些。 依据是什么？ 变式1： 1 这个方程中各分母的最小公倍数是多少? 2 你认为方程两边应该同时乘以多少? 3 方程两边同乘上这个数以后分别变成了 什么?依据是什么？ 5x 3 +1 +15 5x 3x+3 +15 5x – 3x 15+3 2x 18 去分母（方程两边同乘以各分母的最小公倍数） 去括号 移项 合并 系数化为1 想一想: 去分母时,应注意什么问题？ 小试牛刀 20  解方程： 1、 2、 解：去分母（方程两边同乘4），得 4-2 x-1 -X 去括号，得 4-2x+2 -X 移项，得 -2x+x -4-2. 合并同类项，得 -x -6 系数化为1，得 解方程1： 指出解方程 2 X-1 5 4x+2 -2 x-1 过程中 所有的错误,并加以改正. 解: 去分母,得 5x-1 8x+4-2 x-1 去括号,得 5x-1 8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x 4-2+1 合并同类项,得 15x 3 系数化为1,得 x 5 错 在 哪 里 解方程2： 解：去分母（方程两边同乘6），得 18x+3 x-1 18-2 2x-1 . 去括号，得 18x+3x-3 18-4x+2 移项，得 18x+3x+4x 18+2+3. 合并同类项，得 25x 23 系数化为1，得 解方程: 2 3x+1 -2 10 3x-2 5 2x+3 - 去分母时要 注意什么问题? 1 方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数 2 去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号 想一想 解：去分母，得 5（3x+1 -20 3x-2-2 2x+3 去括号,得 15x+5-20 3x-2-4x-6 移项,得 15x+4x-3x -2-6-5+20 合并同类项,得 16x 7 化系数为1，得 x 或15x+x -8+15 1 方程两边每一项都 要乘以各分母的最小 公倍数，不要漏乘 2 去分母后如分子是一个多项式，应把它看作一个整体，添上括号 去分母时应注意： D 细心选一选 C D 解方程： 2 X-1 5 4x+2 -2 x-1 解: 去分母,得 5x-1 8x+4-2 x-1 去括号,得 5x-1 8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x 4-2+1 合并,得 15x 3 系数化为1,得 x 5 ? 请你判断 ? 变形名称 注意事项 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 防止漏乘（尤其没有分母的项），注意添括号； 注意符号，防止漏乘； 移项要变号，防止漏项； 系数为1或-1时,记得省略1； 分子、分母不要写倒了； 从前面的例题中我们看到，去分母、去括号、移项、合并同类项等都是方程变形的常用方法，但必须注意，移项和去分母的依据是等式的性质，而去括号和合并同类项的依据是代数式的运算法则。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、解一元一次方程的步骤： 移 项 合并同类项 系数化为1 去括号 特别提示：求出解后养成检验的习惯 去分母 3、体现了转化以及整体的思想方法 2、去分母的注意事项： （1）确定各分母的最小公倍数 （2）不要漏乘没有分母的项 （3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个 多项式，要加括号，视多项式为一个整体。 解一元一次方程的一般步骤: 在方程的两边除以未知数的系数.依据是等式性质二。分子、分母