Unit 11.3.docVIP

北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案 班级 姓名 编号 日期: 2014.8.21 审批： 课题 Unit 11 Section B {1a-2c} （第3课时；共6课时） 设计者：安玉娟 四年级·组制 【三维目标】 知识与技能：学习目标： 学习目标：1、掌握单词 uncrowded 2、进一步理解和掌握宾语从句。练习听力。提高听力技能。 3、有礼貌的问路指路。 重点：词汇，听力技能培养。Restqurants public restrooms museums 难点：培养和提高学生的听力。At the corner of Market and Middle Streets 2.过程与方法：通过自学，群学，合作探究，教师点拨复习旧知 3.情感目标：：学会表达这些创造和发明对你生活的帮助，对生活质量提高认识。 内容模 块 “导学·合作·探究”流 程 模 块 操作流程 自主学习环节 交流合作环节 展示质评环节 探究总结环节、巩固延伸环节 设计重点 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （形式·过程·时间） 展 示 方 案 （方案、建议、时间） 随 堂 笔 记 （规律总结·重点摘记·成果记录·知识生成） 导学一 导学二 导学三 1.检查。小2利用Grammar focus中的对话进行俩俩对话 预时：（5分钟） 认真阅读2a,2b中的句子，搞懂意思要求，然后阅读136页2a,2b的听力材料，翻译每个句子并填空。 预时：10分钟 探究知识点：可以借助自己手中的资料等，完成知识点探究。预时：10分钟 独学：自己回家认真自学，根据阅读课本认真完成导学案， 独学、对学： 互相交换答案，提出不懂得。 独学，群学，小组内讨论知识点本组不懂的，可以跨足研讨。 （预时4分钟） （1）小组长认真检查导学案的完成情况，（2）课上同桌俩俩（对话声音要洪亮，熟练。） 小组派代表同学口头展示。声音要洪亮 组内选出代表，进行口头展示或黑板展示，展示的时候声音洪亮，字迹工整规范。 预时：（4分钟） 知识点探究： 知识点1： 1. crowd 拥挤, ,crowded adj 拥挤的，uncrowded be crowded with The supermarket ______________________ people on weekends. There was no room for them to stand on the bus. It was ____________. 知识点2： safe adj 反义词dangerous , safe adj.→safety n.→safely adv. (1) The soldier took the boy in danger to a ___________ place. (2) The plane landed _______________ at last. (3) That soldier carried the little boy to ________________. 知识点3.expensive 贵的 反义词 不贵的 . crowded 拥挤的 反义词 不拥挤的 . take a vacation == 去度假 ?. dress up 打扮???? dress up as 打扮成.. ?.他想要打扮成圣诞老基础题’s only 50 yuan. 2 This room is ___________(clean)than yesterday. It ______________(clean) just now. 3 Shanghai is one of______________(大) cities in China. 4 I ______________(更喜欢) skating when I was young. 5 There is an old man _____________(坐) in front of the house. 6 It is more c_______________ for people to travel from one place to another by subway. 7 The children are ________