1.中小学教师面试测评要素及评分标准-附件1.docVIP

附件1： 中小学教师面试测评要素及评分标准 评价项目 评价标准 分值 得分 仪表仪态 1.精神饱满 2.举止得体 3.衣着整洁、大方 4.五官端正 10 口语表达 1.普通话标准 2.语言表达清晰、流畅 3.善于倾听、交流 20 心理素质 1.具有较好的情绪调控能力 2.理解他人，能够了解和体会他人的感受 3.具有较好的环境适应能力 15 专业知识技能 1.专业基础知识扎实 2.粉笔字书写规范、流利 3.多媒体操作熟练 30 职业理解 1.热爱教育事业，责任心强，有正确的教育观 2.对学生具有爱心、耐心，具有正确的职业观、师生观。 3.将教育事业作为自己的职业追求 25 总分 100 附件2 试讲评价要素及评分标准 评价 项目 评 价 标 准 分值 得分 教学 目标 1.目标明确具体，可检测 15 2.目标适切，符合课程教材的基本要求和学生认知水平 教学 内容 1.知识传授准确、科学系统 15 2.教学重点突出，难点处理得当 3.信息容量适度，难易适当 教学 过程 1.教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整 30 2.掌握学生信息反馈，因势利导，及时调整教学进程 3.师生合作、互动，课堂气氛和谐 4.能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点 教学 方法 1.从教学需要出发，教学方法恰当 20 2.发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生兴趣，激活学生思维 3.面向全体学生，因材施教，重视学法指导 教学 素养 1.仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力 20 2.使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力 3.板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观 总分 100 附件3： 幼儿园教师面试内容及评分标准 一、语言表达能力（30%） 考试内容：有关幼儿教育、专业学习、工作愿望等方面的问题；朗诵或讲述所抽取的中外优秀儿童文学作品。 评分标准：?问题回答着重考察幼儿教师专业素质；朗诵或讲述语音面貌好，重音、停顿、连读准确无误，朗读流畅，声音洪亮、圆润，精神饱满，表情态势自然大方，准确把握朗读内容，有较强的感染力。 二、教师艺术素养（70%） 应试者从音乐（声乐或器乐）、舞蹈、美术（绘画或手工制作）三个科目中任选一项考试。 1.音乐 考试内容：自选一首中外歌曲演唱，美声、民族、通俗三种唱法均可，自备伴奏带或CD；器乐考生自选一首中外乐曲演奏，除钢琴外乐器自备。 评分标准：歌唱状态良好，演唱时咬字清楚，气息控制好，声音流畅，歌曲的演唱内容和歌唱情绪把握良好，具有较丰富的艺术表现力；完整地演奏高级程度的曲目，读谱准确，音高、音色、节奏准确，音色纯正，弹奏细腻、流畅、完整，具有较丰富的艺术表现力。 2.美术 考试内容：教学挂图绘制或玩教具制作，主题自定，形式不限。绘画用4开试卷纸统一发放，画具自备；手工制作用工具材料自备。 评分标准：主题鲜明，造型准确，构图合理，符合幼儿审美要求和幼儿园教育要求，具有一定的造型表现能力；手工作品具有较强的实用性和指向性，用材经济、易加工，造型美观，符合幼儿年龄特点和幼儿教育规律，具有一定的艺术性。 3.舞蹈 考试内容：成品舞或舞蹈片段。舞蹈种类、风格不限，自备伴奏带或CD。 评分标准：舞蹈基本功扎实，技术技巧娴熟，动作协调连贯，节奏感强，舞姿优美，正确地把握作品的风格特征及思想感情，具有一定的艺术表现力。 - 4 -