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新形势下提高研究生生源质量的对策研究 　　摘 要 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称推免）、全国研究生统考录取等工作中，各大高校对优质生源的争夺竞争愈来愈激烈。在新政策、新形势下，最大程度上提高研究生生源质量需要从工作的各个环节着手分析。本文借鉴已有经验做法，并通过改进优化传统规定动作，总结前因后果、探求创新自选动作，扎实推进生源质量稳中有升。 　　关键词 新形势 研究生 生源质量 对策研究 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 　　0引言 　　近些年，国家教育部在研究生推免、招生及录取等方面出台多项新政。《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》指出，2014年起，教育部下达推免生名额时不再区分学术学位和专业学位、设置留校限额；2015年首次按照招生单位所处省份，将全国分为一区、二区，分别划定考生进入复试的分数线等。政策旨在补充完善现有招生办法，进一步激励高校深化人才培养内涵、大胆拓展工作空间。同时数据表明，全国硕士研究生招生规模趋于稳定，录取率曲线趋于平缓。 　　在新政策、新形势下，如何在有限的招生计划内，提高生源质量，就成了研究生招生工作必须思考的问题。 　　1研究生生源质量提高的意义 　　招收进而培养一个活跃而优秀的研究生群体，有利于促进高校的科学研究、维护并提高学校的学术声誉。可以加大高校在高层次人才培养竞争中取胜的砝码、是不断改善和提高办学水平的可靠基础、是学校人才“效益”不断增长的重要保障。 　　2兄弟高校的做法 　　夏令营是高校吸引优秀生源的重要举措之一。2000年，北京大学中国经济研究中心举办国内首届优秀大学生（经济学）暑期夏令营活动。其保留了夏令营应有的娱乐性、趣味性，增加了学术学习交流的目的，特别是承担着组织生源、考核学生、招收研究生的使命。各高校纷纷效仿，推出了符合自身特色的夏令营活动，都带有招收研究生特别是以推免方式招收研究生的意图。 　　2011年4月成立的高水平大学优秀研究生生源互推联盟是国内第一个专门以研究生招生合作为目的的多边合作组织，是目前成员最多、层次最高、地域分布最广的高校研招合作团体。互推联盟成员高校在招生宣讲、生源互推、复试机制改革等方面广泛互通，有助于生源质量的提高。 　　创新交叉学科人才培养模式。北京大学2005年成立前沿交叉学科研究院，浙江大学2006年成立求是高等研究院，单列名额用于招考跨学科研究生，旨在加强不同学科间的交叉融合、激发人才的创新能力、解决实际问题的能力。 　　3提高研究生生源质量的创新举措 　　近些年来，河海大学常州校区千方百计探求实践，总结了诸多行之有效的办法。笔者结合工作实践与调研，赘述如下。 　　3.1精心策划高效务实的夏令营之旅 　　河海大学常州校区除配合学校本部组织开展一年一度的夏令营活动外，在校区也精心策划并开展校区二营活动。以2015年为例，校本部各项活动结束后，常州校区将来自国内高校的54名优秀学子接到校区，近距离地与他们畅谈大学梦想；介绍校区学科建设、研究生培养情况；各个研究所（中心）负责人介绍基层学术组织的研究方向、师资队伍等情况；参观重点实验室等科研平台等。让营员之间、营员与校区之间、营员与硕士生导师之间充分交流。务实高效的夏令营活动，让有志于到校区读研深造的具备推免资格的应届本科生通过考核后，提前确定意向，坚定他们的信念，并节省宝贵时间用于最后一年本科阶段也是硕士入学前的科研创新基础的夯实。未能获得本科院校推免资格的应届本科生，通过营考核后可以在参加统考后享受优惠政策。 　　3.2创新生源培育方式，拓宽选拔渠道 　　河海大学常州校区因发展历史、师资力量、硬件设施、共享资源等方面，对考生的吸引力难以与校本部同一而论。除了常规宣传工作外，合适的制度化、规范化操作模式有利于生源质量的提高。 　　（1）本校――本硕连读试点班。按照优质生源向上流动的常理，本校获得推免资格的学生更倾向于报考更高层次的学校。为了吸引本校生源，校区部分学院从本科三年级起，开设本硕连读试点班。试点班学员本着自愿留校读研原则，提前跟随意向导师开展助研活动，考核通过者在推免过程中给以优惠政策，以此减小本校优质生源的流失。 　　（2）外校――积极尝试开拓研究生生源基地建设。与层次相近高校在推免生交换、公开招考等方面展开交流与合作。以自愿为原则，高校间达成共识（如框架协议），对于志愿报考的学生提前接触、培养，将生源选拔工作进一步提前。已经被自主选拔录取的考生，统考成绩只作为录取的参考。通过调研走访，校区与部分兄弟院校接触，共同探讨具体操作的可行模式。 　　3.3复试过程优化笔试环节、强化面试环节 　　河海大学常州校区在复试环节强调不应该像平时结课考试或全国统考专业课一般就事论事，仅仅局