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高校图书馆Human Library发展的问题和建议 　　【摘 要】本文介绍了Human Library的起源和国内外发展情况；阐述了目前我国高校图书馆Human Library发展面临的主要问题；根据当前Human Library的理论研究、国内高校的特点以及现有的网络技术水平，提出了Human Library发展的若干建议。 　　【关键词】高校图书馆；Human Library；问题；建议 　　Human Library（原名叫Living Library，真人图书馆），即读者“借”一个活生生的人交谈以获得更多见识的活动，源于丹麦哥本哈根[1]。简言之，Human Library就是一种将“活人”作为“图书”进行借阅的服务方式。在这种活动中，Human Library为读者提供一个相对灵活的对话和交流场所，读者借阅真人与其自由交流，通过交流达到相互了解的目的。这些“真人图书（Human Books）”通常都被按主题制作成了书目，读者可以通过书目事先了解所要借阅“真人图书”的基本情况[2]。这种形式的借阅无疑提供了一种高效、生动、双赢的全新阅读模式，也为图书馆的服务发展开拓了新的空间。 　　1 Human Library的起源和发展 　　1.1 Human Library的起源 　　20世纪90年代初，在丹麦哥本哈根有一个“停止暴力”的非政府青年组织。该组织由来自哥本哈根的罗尼 ? 勃格等五个青年发起，缘于1993年的一次夜生活中罗尼 ? 勃格被刺伤事件。该事件让五个青年人决定尝试做些事情，以同辈教育的方式规劝青年人反对暴力。2000年7月，全北欧最盛大的摇滚音乐节――罗斯基勒音乐节在丹麦首都哥本哈根举行。“停止暴力”组织在该音乐节导演雷夫 ? 斯科的鼓励下组织了一些活动，以倡导反对暴力、鼓励对话、建立和谐关系。活动中共出借了75本“真人图书”，取得了很好的效果，得到了社会的正面评价。由“停止暴力”组织发起的这种“真人图书”借阅活动，当时被称为Living Library，以后被希腊的真人图书馆组织修改为Human Library，从2010年1月1日起正式启用。 　　1.2 Human Library的发展 　　Human Library在丹麦、挪威、匈牙利、英国、芬兰等欧洲国家首先传播开，之后又在大洋洲、北美洲、南美洲、加拿大、澳大利亚、亚洲等发达国家不断传播。与西方国家和一些发达国家相比，中国的 Human Library开始较晚；2008年美籍华裔图书馆学家曾蕾将Human Library的服务理念引入中国。此后Human Library活动依托大学、书店、图书馆等平台相继出现在广州、北京、上海和成都等大中城市。与国外把社会弱势和边缘群体作为真人图书不同，在中国真人图书的构成更加多元化，普通人的一段经历或者生活方式都可以成为交流内容[3]。随着一系列针对Human Library研究的深入及作为图书馆发展服务新模式的不断开展，我国的Humam Library逐渐发展起来，其主办平台主要是高校图书馆。自2012以来先后有南京师范大学、大连民族学院、扬州大学、苏州大学、上海大学、四川大学、武汉大学和南方医科大学成功启动“Human Library”，主题将不固定地选择留学、考研、工作、科研等在校生普遍关注的问题。 　　2 高校图书馆Human Library发展面临的主要问题 　　2.1 理论研究与实践操作同步性较差 　　高校图书馆由于其机构从属性和关联性，Human Library的主题工作主要从不同角度探讨了Human Library与高校职能结合的可行性与实现形式，以尽可能地发挥高校职能，其实践经验远远落后于理论研究。如同其他有研究价值的学术主题一样，Human Library必须兼备理论研究和实践研究两条主线，相互支持、促进，均衡发展。Human Library新的理论研究观点迭出、不断深化并初现体系轮廓。但由于我国该主题实践案例有限，致使理论远远走在实践前面，理论止于纯理论，成为缺乏实证检验的“空中楼阁”，制约了理论研究的丰富性和可延伸性[4]，理论研究与实践操作同步性较差。 　　2.2 组织管理与服务模式不健全 　　在美国，图书馆协会年度会议早在2011年就为其成员提供了Human Library的展示，此后美国Human Library活动在各州不断开展。而美国的Human Library 活动也逐渐走向组织化和规范化。我国 Human Library的发展起步较晚，服务也处于初级发展阶段。到目前为止，国内Human Library的承办者还没有意识到成立全国性Human Library组织的重要性。同时，国内高校的Human Library由于经验与实践不足也缺乏规范性的