浅析高职院校仪器设备的管理.docVIP

浅析高职院校仪器设备的管理 　　[摘 要]高职院校整体发展水平的高低，不仅仅和整个学校的师资水平以及教学方法相关，还和仪器设备等硬件配备有很大关系。由于高职院校更加注重实践应用，因此实验实训室仪器设备的投入量也是学校整体发展水平高低的标志。本文分析了高职院校设备管理的现状，针对高职院校仪器设备的管理进行详细探究。 　　[关键词]高职院校；仪器设备；管理 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）41-0170-01 　　引言 　　近几年随着国家大力发展高职教育，特别是在实验室及实训基地建设上的逐年增长投入，高职院校的仪器设备数量也迅速增多，如何有效的对这些仪器设备进行管理，关系到高职院校的的管理及发展水平。这就要求我们以发展的眼光看问题，找出仪器设备管理中存在的不足以及弊端，并提出解决的对策。 　　一、高职院校设备管理的现状分析 　　1、设备管理人员的业务素质和管理水平有待提高。当前设备管理人员普遍缺乏相应的知识层次，难以适应仪器设备管理工作，更缺乏对仪器管理人员的技能培训，管理模式和技能水平得不到改善，使得管理效率低下。仪器设备维护过程中管理人员的业务能力直接反映出设备管理的水平的高低。仪器设备维护保养有存在一定的问题，这样仪器使用效率就会大大降低，仪器的寿命也会相应缩短。 　　2、设备的滥用和维护效率低。负责验收安装培训操作维护等相关实验技术人员的减少、人员变动性大等原因影响设备的使用。有些使用者爱护公物意识淡薄、培训不足、操作不规范、维护不及时的情况下，设备经使用性能容易老化，无人负责零部件的损坏。由于缺乏专业的维修技术工程师和相应的定期标定维修和记录等长期有效的保养体制，致使一些设备的使用寿命被大大缩短。 　　3、设备私有化，设备共享差 　　整合教育资源，高校之间的频繁合并变更以及改革等，导致了设备的管理和使用权混乱，这也是大多数设备拥有者不愿意将设备尤其是贵重仪器提供给其他单位使用的原因。另一方面由于缺乏沟通的渠道，设备的购置与使用情况不透明，设备开放的信息闭塞造成贵重设备开放共享程度不够，共享使用和管理的有效机制缺乏。另外，造成设备共享困难的原因还有在长期形成的设备资源分散状态、自给自足的设备使用方式等[1]。 　　二、高职院校仪器设备的管理探究 　　1、建立切实可行的管理制度，提高仪器设备利用率 　　仪器设备的管理和使用必须贯彻“统一领导、分工管理、层层负责、合理调配、管用结合和物尽其用”的原则。俗话说得好：无规矩不成方圆；兵马未动粮草先行。所以建章立制必须走在前面。学校要在统一领导、归口管理、分级管理和管用结合的原则下，健全、完善和理顺学校的仪器设备管理体制，明确管理机构及其职责。科学、完善的资产管理制度不仅能提高工作效率和服务水平，更重要的是保证仪器设备利用率的最大化。 　　2、建立仪器设备共享平台，提高设备利用率 　　将所有可共享的仪器设备都放到共享平台上，设备管理部门可以协调管理。设备管理员将共享的设备进行分类，要有软、硬件的说明，要让其他部门的人都能看到这类设备的使用说明，实现各部门间的共享，做到物尽其用。对于利用率极高的设备要进行网上预约服务，避免使用上的冲突。使用者要严格按照使用说明进行操作，听从仪器设备管理人员的指挥。这项措施每个学校有不同的管理模式，可以对外收取一定的手续费、材料费和仪器设备耗损费等[2]。 　　3、充分利用计算机和网络技术，建立一套动态的仪器设备管理系统 　　充分利用网络技术，应用仪器设备管理软件的相关功能，对各部门闲置不用的仪器设备进行统一调配，各部门向资产管理部门报备，资产管理部门可以将这些仪器设备挂到网上，并随时调拨到有需要的部门。这种即时的、动态化管理体系正在为各高校所应用。它能够让管理部门更准确地掌握学校仪器设备的数量、价值、分布等情况，更能充分反映出仪器设备的实际使用情况，为仪器设备购置论证、使用管理以及调拨维修等提供决策依据。 　　4、合理利用维修资金，建立良好的运行管理机制 　　首先，学校每年应该预算专项经费用于大型精密仪器设备的维修和使用，这部分经费要做到专款专用，仪器设备的日常维护费用，还包括教学科研工作的耗材费用都从此专款经费支出。其次，可以利用大型仪器设备共享平台增加学校收入，用以补充维修、维护费用的不足。在保证完成学校教学、科研任务的前提下，将大型仪器设备对外开放，面向社会进行技术服务是共赢的一项措施。这一方面补充了大型仪器设备维修、维护经费的不足，另一方面也提高了大型精密仪器的利用率及使用效益。 　　5、加强仪器设备管理人员队伍的建设 　　首先，应该定期对仪器设备管理人员进行培训。这种培训可以是短期到其他院校进行交流，学习新技术，补充新知识以提高仪器设备管理